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	<title>The curator</title>
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		<title>The curator</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>Intelligences artificielles g&#233;n&#233;ratives en &#233;ducation : une journ&#233;e pour comprendre et &#233;changer - R&#233;seau Canop&#233;</title>
		<link>https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?article607</link>
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		<dc:date>2026-05-06T14:55:13Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Ghislain Chasme</dc:creator>


		<dc:subject>Intelligence artificielle</dc:subject>
		<dc:subject>Professeur</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le R&#233;seau Canop&#233; organise une journ&#233;e d&#233;di&#233;e aux intelligences artificielles g&#233;n&#233;ratives en &#233;ducation, le 27 mai. L'id&#233;e est d'aider enseignants et acteurs &#233;ducatifs &#224; comprendre les enjeux, &#224; exp&#233;rimenter des usages concrets et &#224; d&#233;velopper un regard critique. en alternant tables rondes, ateliers et &#233;changes et en articulant recherche, t&#233;moignages et pratiques de terrain, cette journ&#233;e met l'accent sur une utilisation responsable de l'IA, afin, in fine, de renforcer l'autonomie et la (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?rubrique3" rel="directory"&gt;Enseignement, &#233;ducation&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot48" rel="tag"&gt;Intelligence artificielle&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot12" rel="tag"&gt;Professeur&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://ghislain-chasme.net/the_curator/local/cache-vignettes/L150xH55/visuel_actus_pag-8a8736d5-1c7c7.jpg?1778079320' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='55' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le R&#233;seau Canop&#233; organise une &lt;strong&gt;journ&#233;e d&#233;di&#233;e aux intelligences artificielles g&#233;n&#233;ratives en &#233;ducation&lt;/strong&gt;, le &lt;strong&gt;27 mai&lt;/strong&gt;. L'id&#233;e est d'aider enseignants et acteurs &#233;ducatifs &#224; comprendre les enjeux, &#224; exp&#233;rimenter des usages concrets et &#224; d&#233;velopper un regard critique. en alternant tables rondes, ateliers et &#233;changes et en articulant recherche, t&#233;moignages et pratiques de terrain, cette journ&#233;e met l'accent sur une utilisation responsable de l'IA, afin, &lt;i&gt;in fine&lt;/i&gt;, de renforcer l'autonomie et la r&#233;flexion des &#233;l&#232;ves face &#224; ces dispositifs. &lt;br class='autobr' /&gt;
La &lt;a href=&#034;https://www.reseau-canope.fr/academie-de-rouen/atelier-canope-76-rouen/actualites/article/intelligences-artificielles-generatives-en-education-une-journee-pour-comprendre-et-echanger.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;programmation&lt;/a&gt; est hybride, m&#233;langeant des temps en pr&#233;sentiel dans l'atelier local et d'autres &#224; distance. Il faut s'inscrire au pr&#233;alable.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="https://www.reseau-canope.fr/academie-de-rouen/atelier-canope-76-rouen/actualites/article/intelligences-artificielles-generatives-en-education-une-journee-pour-comprendre-et-echanger.html" class="spip_out"&gt;Intelligences artificielles g&#233;n&#233;ratives en &#233;ducation : une journ&#233;e pour comprendre et &#233;changer - R&#233;seau Canop&#233;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>R&#233;partition indicative des postes offerts aux concours de recrutement d'enseignants de la session 2026</title>
		<link>https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?article583</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?article583</guid>
		<dc:date>2026-02-01T12:58:24Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Ghislain Chasme</dc:creator>


		<dc:subject>Professeur</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Vous trouverez sur devenirenseignant.gouv.fr le nombre de poste ouverts pour les concours de recrutement des personnels exer&#231;ant en &#233;tablissement scolaire : Capes, Capeps, Capet, CAPLP, Agr&#233;gations, CPE, PsyEn.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?rubrique3" rel="directory"&gt;Enseignement, &#233;ducation&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot12" rel="tag"&gt;Professeur&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://ghislain-chasme.net/the_curator/local/cache-vignettes/L150xH79/las-5207-jpgea44-f6b82.jpg?1776112523' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='79' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous trouverez sur devenirenseignant.gouv.fr le nombre de poste ouverts pour les concours de recrutement des personnels exer&#231;ant en &#233;tablissement scolaire : Capes, Capeps, Capet, CAPLP, Agr&#233;gations, CPE, PsyEn.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="https://www.devenirenseignant.gouv.fr/repartition-indicative-des-postes-offerts-aux-concours-de-recrutement-d-enseignants-de-la-session-1555" class="spip_out"&gt;R&#233;partition indicative des postes offerts aux concours de recrutement d'enseignants de la session 2026 | devenirenseignant.gouv.fr&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Conf&#233;rence en webinaire : Vers une troisi&#232;me r&#233;volution dans la formation des enseignants ?</title>
		<link>https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?article531</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?article531</guid>
		<dc:date>2025-10-03T15:47:32Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Ghislain Chasme</dc:creator>


		<dc:subject>P&#233;dagogie, didactique</dc:subject>
		<dc:subject>Professeur</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Webinaire propos&#233; par le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) &lt;br class='autobr' /&gt;
6 octobre 2025, de 18 h &#224; 19 h 30 heure de Paris &lt;br class='autobr' /&gt;
Description propos&#233;e par les organisateurs : &#171; Cette conf&#233;rence est organis&#233;e par le CRIFPE et par la Chaire UNESCO en politiques &#233;ducatives et profession enseignante (CUPE) &#224; l'occasion de la journ&#233;e mondiale des enseignant&#183;e&#183;s 2025. Dans cette conf&#233;rence, le professeur Ant&#243;nio N&#243;voa sugg&#232;re la possibilit&#233; d'une troisi&#232;me (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?rubrique5" rel="directory"&gt;Enseignement sup&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot5" rel="tag"&gt;P&#233;dagogie, didactique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot12" rel="tag"&gt;Professeur&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://ghislain-chasme.net/the_curator/local/cache-vignettes/L150xH84/enseignant-24cdc.png?1776114175' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='84' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Webinaire propos&#233; par le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (&lt;a href=&#034;https://crifpe.ca&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;CRIFPE&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;6 octobre 2025, de 18 h &#224; 19 h 30 heure de Paris&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Description propos&#233;e par les organisateurs :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; &lt;i&gt;Cette conf&#233;rence est organis&#233;e par le CRIFPE et par la Chaire UNESCO en politiques &#233;ducatives et profession enseignante (CUPE) &#224; l'occasion de la journ&#233;e mondiale des enseignant&#183;e&#183;s 2025.&lt;br class='autobr' /&gt;
Dans cette conf&#233;rence, le professeur Ant&#243;nio N&#243;voa sugg&#232;re la possibilit&#233; d'une troisi&#232;me r&#233;volution dans le domaine de la formation des enseignants, apr&#232;s l'&#233;poque des &#233;coles normales (milieu du 19e si&#232;cle) et l'universitarisation (milieu du 20e si&#232;cle). Pour cela, trois questions m&#233;ritent d'&#234;tre envisag&#233;es : la valorisation de la connaissance professionnelle enseignante (un troisi&#232;me genre de connaissance), la reconnaissance des enseignants comme formateurs des nouveaux enseignants (un troisi&#232;me acteur) et la construction d'une &#171; maison commune &#187; pour la formation et la profession (un troisi&#232;me lieu). En toile de fond de cette r&#233;flexion se trouvent la valorisation socioprofessionnelle des enseignants et le renforcement de leur auctoritas, au triple sens d'autorit&#233; professionnelle reconnue, d'auteur de savoirs partag&#233;s et de d&#233;tenteur du pouvoir d'agir en &#233;ducation&lt;/i&gt;. &#187;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="https://crifpe.ca/activites/1885" class="spip_out"&gt;S'inscrire sur le site du CRIFPE&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Inscription aux concours d'enseignants du 2nd degr&#233;, &#224; faire avant le 6 novembre (bac +5) ou avant le 2 d&#233;cembre (bac +3)</title>
		<link>https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?article527</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?article527</guid>
		<dc:date>2025-09-19T14:50:44Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Ghislain Chasme</dc:creator>


		<dc:subject>Professeur</dc:subject>
		<dc:subject>Capes, agr&#233;gation</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Selon le site Devenir enseignant, les inscriptions aux concours d'enseignants, agr&#233;gation, Capes, Capet, Capeps ou encore CAPLP, sont ouvertes du 18 septembre au 6 novembre pour les concours bac + 5 et du 14 octobre au 2 d&#233;cembre pour les concours bac + 3. &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour candidater, aller sur le site Cyclades.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?rubrique3" rel="directory"&gt;Enseignement, &#233;ducation&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot12" rel="tag"&gt;Professeur&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot13" rel="tag"&gt;Capes, agr&#233;gation&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://ghislain-chasme.net/the_curator/local/cache-vignettes/L150xH79/scx0610495-3534a-5c68b.jpg?1776120067' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='79' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Selon le site &lt;a href=&#034;https://www.devenirenseignant.gouv.fr/le-calendrier-des-concours-de-recrutement-d-enseignants-du-second-degre-de-la-session-2026-1094&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Devenir enseignant&lt;/a&gt;, les inscriptions aux concours d'enseignants, agr&#233;gation, Capes, Capet, Capeps ou encore CAPLP, sont ouvertes du 18 septembre au 6 novembre pour les concours bac + 5 et du 14 octobre au 2 d&#233;cembre pour les concours bac + 3.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour candidater, aller sur le site &lt;a href=&#034;https://candidat.examens-concours.gouv.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Cyclades&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="https://www.devenirenseignant.gouv.fr/le-calendrier-des-concours-de-recrutement-d-enseignants-du-second-degre-de-la-session-2026-1094" class="spip_out"&gt;&#224; lire sur le site devenirenseignant.gouv.fr&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Professeur&#183;es documentalistes : Des enseignant&#183;es &#224; part et &#224; part enti&#232;re</title>
		<link>https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?article492</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?article492</guid>
		<dc:date>2023-11-15T10:05:22Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Ghislain Chasme</dc:creator>


		<dc:subject>P&#233;dagogie, didactique</dc:subject>
		<dc:subject>EMI</dc:subject>
		<dc:subject>En d&#233;bat</dc:subject>
		<dc:subject>Professeur</dc:subject>
		<dc:subject>EMC</dc:subject>
		<dc:subject>Info-doc</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le Caf&#233; p&#233;dagogique propose cette interview d'un groupe de professeures documentalistes de l'acad&#233;mie de Rennes, qui &#034;t&#233;moignent de leur quotidien, de l'&#233;volution de leur discipline, de leurs attentes&#034;.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?rubrique2" rel="directory"&gt;Documentation scolaire&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot5" rel="tag"&gt;P&#233;dagogie, didactique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot6" rel="tag"&gt;EMI&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot10" rel="tag"&gt;En d&#233;bat&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot12" rel="tag"&gt;Professeur&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot42" rel="tag"&gt;EMC&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot58" rel="tag"&gt;Info-doc&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://ghislain-chasme.net/the_curator/local/cache-vignettes/L150xH150/une-image-cocd8f-fd276.jpg?1776106569' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le Caf&#233; p&#233;dagogique propose cette interview d'un groupe de professeures documentalistes de l'acad&#233;mie de Rennes, qui &#034;&lt;i&gt;t&#233;moignent de leur quotidien, de l'&#233;volution de leur discipline, de leurs attentes&lt;/i&gt;&#034;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="https://www.cafepedagogique.net/2023/11/13/professeur%C2%B7es-documentalistes-des-enseignant%C2%B7es-a-part-et-a-part-entiere/?utm_campaign=Lexpresso_13-11-2023_1&amp;utm_medium=email&amp;utm_source=Expresso" class="spip_out"&gt;Professeur&#183;es documentalistes : Des enseignant&#183;es &#224; part et &#224; part enti&#232;re&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Capes externe de documentation : rapport du jury 2022</title>
		<link>https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?article466</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?article466</guid>
		<dc:date>2022-11-08T13:07:56Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Ghislain Chasme</dc:creator>


		<dc:subject>Professeur</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le rapport du jury du Capes externe de documentation est d'ores et d&#233;j&#224; disponible sur le site Devenir enseignant. Idem pour les sujets 2022 !&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?rubrique2" rel="directory"&gt;Documentation scolaire&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot12" rel="tag"&gt;Professeur&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://ghislain-chasme.net/the_curator/local/cache-vignettes/L150xH102/arton466-b4477.png?1776106569' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='102' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le rapport du jury du Capes externe de documentation est d'ores et d&#233;j&#224; disponible sur le site Devenir enseignant. Idem pour les sujets 2022 !&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_39 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;55&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://media.devenirenseignant.gouv.fr/file/capes_externe/44/6/rj-2022-capes-externe-documentation_1428446.pdf&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 2 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://ghislain-chasme.net/the_curator/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1776108777' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-39 '&gt;&lt;strong&gt;Capes externe de documentation : rapport du jury 2022
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_40 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;41&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://media.devenirenseignant.gouv.fr/file/capes_externe/71/8/s2022_capes_externe_documentation_1_1425718.pdf&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 373.6 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://ghislain-chasme.net/the_curator/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1776108777' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-40 '&gt;&lt;strong&gt;Sujet de l'&#233;preuve &#233;crite disciplinaire
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_41 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;51&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://media.devenirenseignant.gouv.fr/file/capes_externe/71/9/s2022_capes_externe_documentation_2_1425719.pdf&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 1.7 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://ghislain-chasme.net/the_curator/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1776108777' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-41 '&gt;&lt;strong&gt;Sujet de l'&#233;preuve &#233;crite disciplinaire appliqu&#233;e
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'&#201;ducation nationale en chiffres, &#233;dition 2022</title>
		<link>https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?article460</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?article460</guid>
		<dc:date>2022-10-03T11:35:50Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Ghislain Chasme</dc:creator>


		<dc:subject>Professeur</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;De nombreux indicateurs autour de l'&#201;ducation nationale : Les personnels
&lt;br class='autobr' /&gt;
et &#233;tablissements, le co&#251;t de l'&#233;ducation, les &#233;l&#232;ves et apprentis
&lt;br class='autobr' /&gt;
des 1er et 2nd degr&#233;s, r&#233;sultats aux &#233;valuations nationales et internationales, les sortants du syst&#232;me &#233;ducatif, ...&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?rubrique3" rel="directory"&gt;Enseignement, &#233;ducation&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot12" rel="tag"&gt;Professeur&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://ghislain-chasme.net/the_curator/local/cache-vignettes/L150xH61/arton460-174c8.png?1776134602' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='61' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;De nombreux indicateurs autour de l'&#201;ducation nationale : Les personnels&lt;br class='autobr' /&gt;
et &#233;tablissements, le co&#251;t de l'&#233;ducation, les &#233;l&#232;ves et apprentis&lt;br class='autobr' /&gt;
des 1er et 2nd degr&#233;s, r&#233;sultats aux &#233;valuations nationales et internationales, les sortants du syst&#232;me &#233;ducatif, ...&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="https://www.education.gouv.fr/media/117163/download" class="spip_out"&gt;L'&#201;ducation nationale en chiffres, &#233;dition 2022&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Journ&#233;e d'&#233;tudes &#034;Former et se former &#224; la la&#239;cit&#233;&#034; INSPE Bordeaux le 12 octobre</title>
		<link>https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?article452</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?article452</guid>
		<dc:date>2022-09-09T13:42:05Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Ghislain Chasme</dc:creator>


		<dc:subject>En d&#233;bat</dc:subject>
		<dc:subject>Professeur</dc:subject>
		<dc:subject>EMC</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le R&#233;seau des INSP&#201; organise cette journ&#233;e d&#233;di&#233;e &#224; la formation des formateurs &#224; la la&#239;cit&#233;. L'&#233;v&#232;nement se d&#233;roule &#224; l'INSP&#201; de l'acad&#233;mie de Bordeaux (site de Gironde &#224; M&#233;rignac) le 12 octobre prochain, 8h30-17h.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Programme complet et inscription (gratuite) sur le site de l'&#233;v&#232;nement.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?rubrique3" rel="directory"&gt;Enseignement, &#233;ducation&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot10" rel="tag"&gt;En d&#233;bat&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot12" rel="tag"&gt;Professeur&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot42" rel="tag"&gt;EMC&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://ghislain-chasme.net/the_curator/local/cache-vignettes/L150xH102/arton452-16368.png?1776134602' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='102' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le R&#233;seau des INSP&#201; organise cette journ&#233;e d&#233;di&#233;e &#224; la formation des formateurs &#224; la la&#239;cit&#233;. L'&#233;v&#232;nement se d&#233;roule &#224; l'INSP&#201; de l'acad&#233;mie de Bordeaux (site de Gironde &#224; M&#233;rignac) le 12 octobre prochain, 8h30-17h.&lt;br class='autobr' /&gt;
Programme complet et inscription (gratuite) sur le site de l'&#233;v&#232;nement.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="https://www.eventbrite.fr/e/billets-journee-detudes-former-et-se-former-a-la-laicite-377269301637" class="spip_out"&gt;Journ&#233;e d'&#233;tudes &#034;Former et se former &#224; la la&#239;cit&#233;&#034; programme et inscription (gratuite)&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La Digitale - Le num&#233;rique &#233;ducatif libre et responsable</title>
		<link>https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?article440</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?article440</guid>
		<dc:date>2022-05-09T08:25:39Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Ghislain Chasme</dc:creator>


		<dc:subject>EMI</dc:subject>
		<dc:subject>Num&#233;rique</dc:subject>
		<dc:subject>Professeur</dc:subject>
		<dc:subject>EMC</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Voici une plate-forme d'int&#233;r&#234;t qui a pour objectif de poser les usages du num&#233;rique dans une logique libre et responsable. D'origine suisse, cette plate-forme s'adresse aux enseignant.e.s et propose une quinzaine de services en ligne, dont : tableau blanc collaboratif (Digiboard) document collaboratif (Digidoc) visionnage des vid&#233;os YouTube sans distraction (Digiplay) nuages de mots cl&#233;s (Digiwords) parcours p&#233;dagogiques en ligne (Digisteps) raccourcisseur d'url (Digikink) ... La (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;Varia&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot6" rel="tag"&gt;EMI&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot11" rel="tag"&gt;Num&#233;rique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot12" rel="tag"&gt;Professeur&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot42" rel="tag"&gt;EMC&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://ghislain-chasme.net/the_curator/local/cache-vignettes/L150xH75/arton440-34df8.png?1776132133' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='75' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici une plate-forme d'int&#233;r&#234;t qui a pour objectif de poser les usages du num&#233;rique dans une logique libre et responsable. D'origine suisse, cette plate-forme s'adresse aux enseignant.e.s et propose une quinzaine de services en ligne, dont :
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; tableau blanc collaboratif (&lt;a href=&#034;https://digiboard.app/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Digiboard&lt;/a&gt;)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; document collaboratif (&lt;a href=&#034;https://ladigitale.dev/digidoc&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Digidoc&lt;/a&gt;)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; visionnage des vid&#233;os YouTube sans distraction (&lt;a href=&#034;https://ladigitale.dev/digiplay&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Digiplay&lt;/a&gt;)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; nuages de mots cl&#233;s (&lt;a href=&#034;https://ladigitale.dev/digiwords&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Digiwords&lt;/a&gt;)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; parcours p&#233;dagogiques en ligne (&lt;a href=&#034;https://ladigitale.dev/digisteps&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Digisteps&lt;/a&gt;)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; raccourcisseur d'url (&lt;a href=&#034;https://ladigitale.dev/digilink&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Digikink&lt;/a&gt;)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; ...&lt;br class='autobr' /&gt;
La plate-forme propose &#233;galement 3 logiciels &#224; installer sur son ordinateur (Windows, macOS et Linux) : une application pour travailler avec des logiciels libres portables sur cl&#233; USB, une autre pour r&#233;aliser des mixages audio simples et une derni&#232;re pour cr&#233;er et lire des contenus H5P hors ligne.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;J'ai d&#233;couvert &#231;a par l'interm&#233;diaire d'une des intervenantes de l'enseignement Culture num&#233;rique &#201;ducation aux m&#233;dias et &#224; l'information que je coordonne. &#192; utiliser sans mod&#233;ration. Les services propos&#233;s par La Digitale sont gratuits, mais la plate-forme fonctionne sur le &lt;a href=&#034;https://opencollective.com/ladigitale&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;mode participatif&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="https://ladigitale.dev/#projet" class="spip_out"&gt;La Digitale - Le num&#233;rique &#233;ducatif libre et responsable&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Th&#232;se : Les repr&#233;sentations du num&#233;rique dans le cadre de l'&#233;ducation aux m&#233;dias et &#224; l'information (EMI) chez les enseignants</title>
		<link>https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?article438</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?article438</guid>
		<dc:date>2022-04-26T13:36:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Ghislain Chasme</dc:creator>


		<dc:subject>EMI</dc:subject>
		<dc:subject>Recherche</dc:subject>
		<dc:subject>Professeur</dc:subject>
		<dc:subject>Usages et pratiques</dc:subject>
		<dc:subject>EMC</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#034;Dans quelle mesure la conception et la d&#233;finition de l'information dans l'&#233;ducation aux m&#233;dias et &#224; l'information changent-elles avec l'inclusion du num&#233;rique ? Comment les enseignants con&#231;oivent-ils leur r&#244;le dans la transmission d'une culture num&#233;rique aux &#233;l&#232;ves ?&#034; C'est ce questionnement qui permet &#224; Julie Pascau une collecte de donn&#233;es dont l'analyse &#034;aboutit &#224; une d&#233;finition pr&#233;cise de ce qu'est la culture num&#233;rique dans le cadre de l'EMI &#224; l'&#233;cole primaire. &#034; Th&#232;se encadr&#233;e par (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Info-Com&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot6" rel="tag"&gt;EMI&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot7" rel="tag"&gt;Recherche&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot12" rel="tag"&gt;Professeur&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot31" rel="tag"&gt;Usages et pratiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?mot42" rel="tag"&gt;EMC&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://ghislain-chasme.net/the_curator/local/cache-vignettes/L150xH73/arton438-311dd.png?1776121516' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='73' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;&#034;Dans quelle mesure la conception et la d&#233;finition de l'information dans l'&#233;ducation aux m&#233;dias et &#224; l'information changent-elles avec l'inclusion du num&#233;rique ? Comment les enseignants con&#231;oivent-ils leur r&#244;le dans la transmission d'une culture num&#233;rique aux &#233;l&#232;ves ?&#034;&lt;/i&gt; C'est ce questionnement qui permet &#224; Julie Pascau une collecte de donn&#233;es dont l'analyse &lt;i&gt;&#034;aboutit &#224; une d&#233;finition pr&#233;cise de ce qu'est la culture num&#233;rique dans le cadre de l'EMI &#224; l'&#233;cole primaire. &#034;&lt;/i&gt; Th&#232;se encadr&#233;e par Vincent Liqu&#232;te et Anne Lehmans, soutenue en novembre 2021&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03629392/" class="spip_out"&gt;Les repr&#233;sentations du num&#233;rique dans le cadre de l'&#233;ducation aux m&#233;dias et &#224; l'information (EMI) chez les enseignants - TEL - Th&#232;ses en ligne&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



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