The curator

FantomApp, application de la CNIL pour aider les jeunes à se protéger en ligne

Ghislain Chasme — 2026-02-06T14:59:37Z

FantomApp est une application mobile gratuite conçue par la Commission nationale de l'informatique et des libertés (CNIL) pour aider les adolescents à mieux se protéger sur les réseaux sociaux. Elle s'adresse principalement aux jeunes de 10 à 15 ans, tout en restant accessible à un public plus large. L'objectif de FantomApp est de renforcer la compréhension et le contrôle des données personnelles dans un univers numérique où les usages sont de plus en plus intensifs et complexes.
Pensée « par et pour les jeunes », l'application a été co-construite avec des collégiens à partir d'une enquête sociologique sur leurs pratiques numériques. Elle répond directement aux besoins exprimés en matière de protection de la vie privée, de connaissance des droits et de gestion des situations à risque en ligne.
FantomApp propose une palette d'outils pratiques : des tests pour évaluer la robustesse d'un mot de passe, des fonctions pour flouter ou pixéliser une photo de profil et des évaluations de visibilité des informations personnelles. Elle contient aussi des tutoriels pour paramétrer correctement les réglages de confidentialité sur des espaces de réseautage comme Instagram, TikTok, Snapchat, X ou encore WhatsApp : activation de la double authentification, suppression de la géolocalisation, limitation des interactions, etc.
En cas de difficulté (cyberharcèlement, compte piraté, usurpation d'identité, chantage sexuel ou arnaque), l'application fournit des conseils pratiques et des contacts de confiance vers des acteurs institutionnels ou associatifs compétents. Elle explique aussi de manière accessible comment exercer ses droits, comme demander la suppression de contenus ou déposer une plainte.
FantomApp est disponible gratuitement sur l'App Store, Google Play et en version web. Conformément à sa vocation éducative, elle ne collecte aucune donnée personnelle –« à l'exception de l'adresse IP et des données techniques nécessaires à son fonctionnement. »

Voir en ligne : Tout savoir sur l'application FantomApp | CNIL

Billet de blog. Pourquoi il ne faut pas interdire les réseaux sociaux aux moins de 15 ans (mais réfléchir à interdire CNews aux adultes avec le droit de vote). – affordance.info

Ghislain Chasme — 2026-02-01T12:47:31Z

Dans ce billet du blog affordance.info, Olivier Ertzscheid réagit au projet de loi visant à interdire l'accès aux réseaux sociaux aux mineurs de moins de 15 ans, avec une application possible dès septembre 2026. Il critique ce discours politique qu'il considère comme irrationnel et inefficace sur les plans scientifique et pratique.

Le chercheur commence par rappeler qu'il n'existe pas de consensus scientifique établissant une addiction généralisée aux réseaux sociaux chez les jeunes, ce qui invalide selon lui le principal argument du projet d'interdiction. S'il y avait une addiction avérée, une logique cohérente voudrait qu'elle concerne aussi les adultes, qui devraient eux aussi faire l'objet de mesures similaires ou de campagnes de sensibilisation comparables à celles contre le tabac ou l'alcool.

Il souligne ensuite que l'idée d'une interdiction pure et simple est techniquement irréaliste et juridiquement problématique : dans les pays qui ont tenté ce type de restriction (comme l'Australie), les jeunes contournent déjà les dispositifs de vérification d'âge, ce qui rend la mesure inefficace ou même contre-productrice. De plus, il met en garde contre les effets pervers de ce type de législation : si les plateformes savent que les mineurs ne doivent théoriquement plus y être présents, elles pourraient se décharger de toute responsabilité de régulation, laissant la charge de protéger les enfants aux parents ou à l'État, sans garantir l'efficacité réelle du cadre légal.

Pour lui, l'enjeu central n'est pas l'âge légal d'accès, mais bien la façon dont les plateformes organisent et éditorialisent les contenus, souvent au mépris de la santé publique et des libertés individuelles. Ce sont elles qui doivent être reconnues comme pleinement éditrices des contenus, avec des obligations accrues de modération et de responsabilité, plutôt que de rester sous le statut juridique d'hébergeurs.

Enfin, il ironise sur les priorités politiques du moment, suggérant qu'on ferait mieux de questionner l'impact des médias audiovisuels traditionnels comme CNews sur l'opinion publique adulte, plutôt que de cibler les jeunes utilisateurs de réseaux sociaux...

Voir en ligne : Pourquoi il ne faut pas interdire les réseaux sociaux aux moins de 15 ans (mais réfléchir à interdire CNews aux adultes avec le droit de vote). – affordance.info

Infox : face à la désinformation, l'engagement du ministère des Armées

Ghislain Chasme — 2025-09-17T14:01:51Z

Le ministère des Armées met en ligne un guide synthétisant les bonnes pratiques pour contrer les ingérences numériques étrangères. Rédigé par la Délégation à l'Information et à la Communication de la Défense, le document explique les mécanismes de diffusion des fausses informations, leurs cibles et les médias utilisés, en particulier les réseaux sociaux. Il propose également des méthodes pour identifier les sources fiables, repérer les contenus trompeurs, et fournit des ressources complémentaires comme des outils de vérification, des tutoriels et un lexique de la désinformation.

Voir en ligne : Infox : face à la désinformation, l'engagement du ministère des Armées | Ministère des Armées

Étude (ARCOM) : Les Français et l'information

Ghislain Chasme — 2024-03-18T12:02:56Z

Quel est le rapport des français à l'information ? L'Autorité de régulation des communications (ARCOM) a enquêté auprès d'un échantillon représentatif de 3400 Français âgés de 15 ans et plus.
Sur le site de l'ARCOM, vous trouverez une présentation de l'étude avec les éléments suivants :
– Contexte et méthodologie
– Intérêt et goût pour la lecture
– Sources et attention aux sources
– Connaissance et perception des réseaux sociaux
– Image des médias et des journalistes

Présentation de l'étude de l'ARCOM : Les Français et l'information.

À télécharger depuis le site de l'ARCOM

Cette présentation est accompagnée de 4 témoignages vidéo.

Voir en ligne : Les Français et l'information | Arcom

Needle : Et Si Vous Pouviez Croiser toutes les personnes pour qui cette page web a compté ?

Ghislain Chasme — 2023-11-16T15:41:13Z

Une vidéo pour découvrir la nouvelle version de l'outil de navigation web contributive Needle.

Voir en ligne : Needle : Et Si Vous Pouviez Croiser toutes les personnes pour qui cette page web a compté ?

Comment les adolescents construisent-ils leur identité avec YouTube ?

Ghislain Chasme — 2021-10-14T07:43:20Z

Sur le site The Conversation, Élodie Gentina s'appuie sur une enquête qu'elle a menée auprès de plus de 600 adolescents âgés de 14 à 18 ans, pour faire un certain nombre de constats concernant les adolescents et leur mode de vie et comment ils se servent de la plate-forme de partage vidéos YouTube pour se constituer un espace de dialogue et construire son identité sociale.

- Info-Com / Présence numérique, Identité numérique, EMI, Réseautage social, Usages et pratiques, Médias

Sur les réseaux sociaux, la tendance « healthy » séduit la génération Z

Ghislain Chasme — 2021-09-29T20:21:36Z

Sur The Conversation, Caroline Rouen-Mallet, Pascale Ezan et Stéphane Mallet reviennent sur la tendance « healthy » chère aux jeunes exposés depuis l'enfance à de nombreuses injonctions, parfois contradictoires, autour du « manger sain », et qui sont en quête de repères nutritionnels.

Voir en ligne : Sur les réseaux sociaux, la tendance « healthy » séduit la génération Z. À lire sur The Conversation

Kit pédagogique du citoyen numérique : un ensemble des ressources conçues pour l'éducation du citoyen numérique

Ghislain Chasme — 2021-03-04T11:17:20Z

À l'initiative du CSA, du Défenseur des droits, d'Hadopi et de la CNIL, le Kit pédagogique numérique recense des ressources utiles à l'éducation du citoyen numérique. Les ressources sont organisées en 4 domaines :
– les droits sur Internet ;
– la protection de la vie privée en ligne ;
– le respect de la création ;
– l'utilisation raisonnée et citoyenne des écrans.
Ce kit s'adresse à toute personne intéressée par l'éducation des jeunes au numérique : enseignants, formateurs, parents, ...

Voir en ligne : Kit pédagogique du citoyen numérique : retrouvez toutes les ressources sur educnum.fr (édité par la CNIL)

Article de revue. Se former à distance de manière collaborative : Le cas du réseau Twictée

Ghislain Chasme — 2021-02-10T18:29:48Z

Cet article fait état d'une étude menée par Georges Ferone et Jacques Crinon auprès d'enseignants impliqués dans le réseau le réseau Twictée. Il s'agit de comprendre leur engagement et l'impact d'un tel mode de fonctionnement sur leur développement professionnel.

Voir en ligne : Se former à distance de manière collaborative : Le cas du réseau Twictée | À lire dans Médiations et médiatisations N° 5, janvier 2021

Digital Report 2021 : les dernières données de notre état des lieux du digital dans le monde

Ghislain Chasme — 2021-02-02T14:52:18Z

L'agence créative We are social présente une analyse de Digital 2021, son rapport annuel autour du numérique mondial et des usages. Une analyse intéressante pour voir les évolutions en matière de réseautage social, notamment...

Digital 2021 Global Overview Report (January 2021) v01 from DataReportal

Voir en ligne : Digital Report 2021 : les dernières données de notre état des lieux du digital dans le monde