The curatorEnquête belge auprès de participants à une conférence en ligne ; la question centrale est : "comment se déroulent la continuité pédagogique et la mise en place des modalités d’enseignement à distance pour les différents acteurs de l’éducation ?"
Les résultats montrent que :
– La continuité pédagogique est difficile à mettre en œuvre pour les participants ;
– Les aspects techniques constituent un obstacle important ;
L’analyse faite par les auteurs des données collectées montre "des (…)
Articles les plus récents
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Article. Perception de la continuité pédagogique des participants à un webinaire sur l’apprentissage à distance dans un contexte de confinement
17 janvier 2021, par Ghislain Chasme -
Évènement. CLISE, CLasse Inversée : la SEmaine. 25-31 janvier 2021
11 janvier 2021, par Ghislain Chasme6ème édition de la CLISE, CLasse Inversée : la SEmaine, organisée par l’association « Inversons la classe ! ». C’est l’ocasion d’échanger autour des pratiques de classe inversée. Le site de l’évènement précise comment participer/contribuer et propose une carte nationale des animations prévues.
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Vidéo humoristique : découvrez les supers pouvoirs des professeurs-documentalistes !
11 janvier 2021, par Ghislain ChasmeDécouvrez les supers pouvoirs des professeurs-documentalistes privés de prime d’équipement informatiques parce qu’ils ne seraient pas devant élèves...
Vidéo postée par "Océane Lacafrine" -
Tutoriel. Portail documentaire E-sidoc V2 : gérer le back office
11 janvier 2021, par Ghislain ChasmePhilippe Chavernac, professeur documentaliste, propose ce tutoriel d’aide à la prise en main de l’interface privée (= back office) de l’outil de gestion de portail documentaire E-sidoc.
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journées d’étude (en ligne). Rêver les écrans, demain ! 1 et 2 décembre 2020
26 novembre 2020, par Ghislain ChasmeUn évènement proposé sur 2 journées, par Acap – pôle régional image, Hauts-de-France. Le tout est en 4 temps : 1 conférence et 2 tables rondes. et 1 discussion autour de l’enquête "Les jeunes et les écrans" réalisée en 2020 par Claire Hannecart.
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Résultats d’une enquête : Les jeunes et les écrans
26 novembre 2020, par Ghislain ChasmeVoici les résultats d’une enquête menée par Claire Hannecart pour L’Acap – pôle régional image, auprès de plus de 6000 jeunes (11-18 ans) de la région Hauts-de-France. Intéressant pour avoir des indicateurs récents sur certaines pratiques médiatiques et informationnelles de notre jeunesse.
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Journée d’étude. Comment éduquer et accompagner les adolescents et les jeunes adultes dans l’univers médiatique contemporain pour les aider à grandir ?
21 novembre 2020, par Ghislain ChasmeL’INSPE de l’académie de Lyon et l’ENSSIB proposent ce cycle de 3 journées de réflexion autour de l’éducation aux médias et à l’information, à suivre en ligne :
– 25 novembre 2020 | Séquence 1 : Questionner la culture numérique
– 27 janvier 2021 | Séquence 2 : Analyser les pratiques juvéniles du numérique en faisant preuve d’ouverture et d’esprit critique
– 26 mai 2021 | Séquence 3 : Construire des dispositifs d’accompagnement éducatif en fonction du contexte -
Article. L’utilisation des personas à Bibliothèque et Archives nationales du Québec. – Documentation et bibliothèques
20 novembre 2020, par Ghislain ChasmeDans cet article paru dans Documentation et bibliothèques, Élodie Zini présente le résultat d’une étude sur les personas, réalisée par la Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BAnQ). Il s’agit de trouver des leviers pour améliorer l’expérience en ligne des usagers.
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Mémoire. L’apport des nouvelles technologies de reconnaissances d’images et d’indexation à la recherche historique et à la diffusion des archives photographiques
18 novembre 2020, par Ghislain Chasme"Réflexion sur les concepts et les méthodes d’indexation et sur l’état des techniques d’intelligence artificielle permettant la reconnaissance d’images".
Mémoire de Gabrielle Thériault pour obtenir la Maîtrise ès arts (histoire), Université de Sherbrooke, Québec. -
Article. Médiations et transmissions participatives d’un patrimoine cartographique dormant universitaire : expérimentations de crowdsourcing documentaire
18 novembre 2020, par Ghislain ChasmeNathalie Joubert rend compte ici d’une expérimentation prenant appui sur du crowdsourcing menée à Université Toulouse Jean-Jaurès. Il est demandé "aux internautes de participer à la réactivation des valeurs informatives contenues dans les documents cartographiques de l’UT2J, sous la forme d’enquêtes documentaires guidées et didactiques. Les objectifs de cette démarche se situent à la fois sur les transmissions de ce patrimoine à l’aide du numérique, sur l’accompagnement pour des lectures (…)