Articles les plus récents

• Appel à posters. Prix Poster Doctorants Jacques Ginestié - Réseau des INSPÉ

  
  Le Prix Poster Doctorant – Jacques Ginestié 2026 invite les doctorants et jeunes docteurs à soumettre un poster pour valoriser leurs travaux (dans le domaine de l’éducation) lors du Printemps de la Recherche en éducation, organisé par le Réseau des INSPÉ. Les posters doivent être envoyés avant le 23 février 2026 et seront d’abord sélectionnés par un (...)
  reseau-inspe.fr 14 janvier 2026

• Article Utiliser ChatGPT, est-ce tricher ? Réflexions sur la fraude étudiante à l’ère des IA génératives

  
  Jean-François Cerisier propose ici une analyse critique de l’usage massif des IA génératives par les étudiants, qui oblige à redéfinir la notion même de fraude académique et à reconfigurer les pratiques d’évaluation dans l’enseignement supérieur. Il montre que la triche est difficile à mesurer, les outils de détection étant peu fiables, et que l’IA (...)
  theconversation.com 12 janvier 2026

• Conférence en webinaire : Vers une troisième révolution dans la formation des enseignants ?

  
  Webinaire proposé par le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) 6 octobre 2025, de 18 h à 19 h 30 heure de Paris Description proposée par les organisateurs : « Cette conférence est organisée par le CRIFPE et par la Chaire UNESCO en politiques éducatives et profession enseignante (CUPE) à (...)
  crifpe.ca 3 octobre 2025

• Article de revue : La facilitation et l’accompagnement de l’apprentissage collaboratif dans la formation à distance : un levier de l’expérience autotélique ?

  
  Abstract : "La formation à distance (FAD) a considérablement évolué depuis son introduction, au cours des années 1960, dans le milieu de l’enseignement supérieur, faisant de l’engagement étudiant dans les environnements d’apprentissage en ligne un défi majeur pour les concepteurs et conceptrices. L’objectif de cet article est de montrer dans quelle (...)
  ritpu.ca 26 septembre 2025

• « Traduction automatique » des publications scientifiques

  
  « La traduction dopée à l’IA est généralement présentée comme « la » solution pour améliorer le rayonnement à l’international de la recherche française, alors qu’elle vise essentiellement à réduire les coûts, au détriment de la qualité de la traduction et de nos conditions d’exercice. La réalité, c’est que la traduction au rabais donnera de la science au rabais : (...)
  blogs.mediapart.fr 10 septembre 2025

• Enquête Le doctorat en France. Regards croisés des doctorants et de leurs encadrants

  
  Voici les résultats d’une enquête réalisée en 2023 par le réseau national des collèges doctoraux en France et dont l’objectif est de mettre en évidence les leviers d’une amélioration de leur action. Très intéressant pour actualiser ses représentations sur le doctorat et son (...)
  hal.science 15 mars 2024

• Film documentaire : Profs de fac, la vocation à l’épreuve - ARTE.tv

  
  A travers le cas d’une doctorante, chargée de cours à Rennes 2, ce documentaire de Thomas Loubière fait le constat d’un "état des lieux alarmant du monde universitaire". A visionner sur Arte.tv jusqu’en décembre 2023
  arte.tv 10 octobre 2023

• Quels cadres juridiques pour la sobriété numérique ?

  
  La commission Bibliothèques Vertes de l’Association des Bibliothécaires de France (ABF) propose propose ici un panorama des textes juridiques incitant à la sobriété numérique en France. Très intéressant pour qui s’intéresse à la dimension environnementale du numérique.
  bib.vertes.abf.asso.fr 7 mars 2023

• L’Université de Rouen commémore la Semaine de la francophonie. 13-17 mars 2023

  
  L’Université de Rouen propose une série d’évènements (conférences, concert, ...) dans le cadre de la Semaine de la Francophonie avec comme pays invité d’honneur, la Tunisie. 13-17 mars 2023. Programme et informations utiles sur le site dédié.
  franco-ihris.sciencesconf.org 7 mars 2023

• Note pédagogique : Continuité et rupture dans les modalités d’évaluation : une activité d’évaluation par les pairs associée à une auto-évaluation au sein d’un cours de didactique des langues

  
  Guilène Révauger, de l’INSPÉ de La Réunion, propose dans cette note pédagogique une analyse réflexive sur une activité d’évaluation par les pairs dans le cadre d’un enseignement en didactique des langues. L’évaluation par les pairs est mise en œuvre par l’intermédiaire de l’activité "Atelier" du système Moodle. Il s’agit dans l’analyse proposée de faire le (...)
  journals.openedition.org 8 décembre 2022

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