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Plan du site
Info-Com
Articles
- 7ème conférence Document numérique et société. Thématique 2020 : Humains et données : création, médiation, décision, narration
- Étude (ARCOM) : Les Français et l’information
- Il y a 40 ans, le premier Macintosh d’Apple : l’expérience utilisateur comme innovation
- Mémoire de master : Usage de l’Intelligence Artificielle dans l’éducation
- Catalogue de littérature jeunesse et bande dessinée de pays francophones
- Cours en ligne (MOOC) GPT101 : ChatGPT pour tous ! Pour mieux intégrer l’intelligence artificielle dans ces pratiques
- Needle : Et Si Vous Pouviez Croiser toutes les personnes pour qui cette page web a compté ?
- Vidéo : Le concept de forme scolaire
- Les Outils IA : recension de dispositifs
- Article de revue : Les pratiques médiatiques, informationnelles et numériques des futurs enseignants au Bénin, un enjeu pour l’éducation aux médias et à l’information : Le cas de l’École Normale Supérieure de Porto-Novo
- Parution d’ouvrage : Introduction aux théories des jeux vidéo
- Conférence : "Les compétences en littératie médiatique", par Pierre FASTREZ
- Conférence : "Les écosystèmes informationnels", par Vincent LIQUETE
- Article de recherche. La rencontre de l’Intelligence artificielle (IA) et de l’esprit critique (EC) : nouveaux enjeux ? nouvelle formation ?
- Journées EMI en réseaux - 2 et 3 février 2023 à l’INSPE Rouen
- ChatGPT : l’intelligence artificielle qui pourrait changer le quotidien des enseignants (et des élèves)
- "Littératie médiatique des adolescents", captation vidéo de la conférence donnée à l’INSPE Rouen par Nathalie LACELLE et Pierre FASTREZ
- Matinée d’étude : Littératie médiatique des adolescents. INSPE Rouen, 30 novembre 2022, 9h30-12h
- Colloque : L’éducation aux médias et à l’information en pratique(s)
- Article de recherche : Motivation, participation et performances des étudiants dans deux dispositifs hybrides
- Exposition à la Bibliothèque Mazarine : De Garamont aux Garamond(s) : une aventure typographique
- Humanités numériques Revue Arabesques, N° 105
- Deuxième congrès international Sémiotique et Culture : De la linguistique à l’anthropologie sémiotique (4-13 octobre 2022, En ligne)
- Panorama des solutions bureautiques
- Éducation aux données ou enseignement des données : quelles humanités numériques au lycée ?
- Impact de la ludification des séquences de cours sur la motivation
- Les deux topiques de l’architecture de l’information. 2 : designer l’information
- Prise en main du CDI : check-list
- Quelques considérations au sujet des podcasts : Entretien avec Benjamin Bellamy, co-créateur de Castopod. Framablog
- Le traçage cyberphysique des personnes et la vie privée - Interstices (Via ÉpiNet 244)
- Thèse : Les représentations du numérique dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) chez les enseignants
- La revue Distance et médiation des savoirs (DMS) propose un numéro "Varia" en hommage à Jacques Perriault
- La concentration des médias en France : l’essentiel du rapport du sénat
- Qu’est-ce qu’un algorithme ?
- Journée d’étude : Questionner la culture numérique. 17 novembre 2021
- Comment les adolescents construisent-ils leur identité avec YouTube ?
- Sur les réseaux sociaux, la tendance « healthy » séduit la génération Z
- Livre en ligne : Qu’est-ce que la cartographie du web ? Ouvrage posthume de Franck Ghitalla
- Livre en ligne : Wikipédia, objet de médiation et de transmission des savoirs
- Lecture du rapport EMI de mai 2021 : où situer les profs docs dans l’échiquier du CLEMI ?
- Revue en ligne : Médiations et médiatisations. N°6 : La formation à distance : quelques aspects d’une histoire déjà longue
- Revue en ligne. Communs numériques : une nouvelle forme d’action collective ?
- Les origines de l’informatique
- Les deux topiques de l’architecture de l’information. 1 : écrire pour organiser
- Retour d’expérience - Refonte de l’interface publique du catalogue avec les étudiants #UX #design
- Webinaire. Divina Frau-Meigs : de la désinformation à la fabrique de l’information
- Guide : Le design thinking en bibliothèque – @Mr_Kochka
- Livre en ligne : Utile, utilisable, désirable
- Enquête en Belgique : "Pratiques culturelles et loisirs chez les jeunes : vers une typologie des profils"
- Reportage vidéo. Chine : le succès des extravagantes librairies Zhongshuge aux allures de cathédrale ou de musée
- Matinée d’étude BibDoc : 1, 8 et 15 avril en visio. Thématique : Imaginons ! La participation des publics dans les espaces documentaires
- Vidéo. Webinaire Ghislain Chasme : "Architecture de l’information et formation à distance"
- Billet de blog. Les projets européens à l’épreuve du e-confinement
- Infographies : How COVID-19 Has Impacted Media Consumption, by Generation. L’impact de la crise sanitaire sur les pratiques médiatiques
- Enquêtes : Impact de la crise sanitaire sur les pratiques médiatiques et autres lectures autour du sport.
- Trente ans d’innovations, de scandales et de mèmes : une chronologie du Web
- Billet. Humanisme, posthumanisme, transhumanisme : de quoi parle-t-on exactement ?
- Article de revue. Se former à distance de manière collaborative : Le cas du réseau Twictée
- Digital Report 2021 : les dernières données de notre état des lieux du digital dans le monde
- Enquête. Cinquante ans de pratiques culturelles en France
- Webinaire : Architecture de l’information et formation à distance - Ghislain Chasme
- journées d’étude (en ligne). Rêver les écrans, demain ! 1 et 2 décembre 2020
- Résultats d’une enquête : Les jeunes et les écrans
- Journée d’étude. Comment éduquer et accompagner les adolescents et les jeunes adultes dans l’univers médiatique contemporain pour les aider à grandir ?
- Article. L’utilisation des personas à Bibliothèque et Archives nationales du Québec. – Documentation et bibliothèques
- Mémoire. L’apport des nouvelles technologies de reconnaissances d’images et d’indexation à la recherche historique et à la diffusion des archives photographiques
- Article. Médiations et transmissions participatives d’un patrimoine cartographique dormant universitaire : expérimentations de crowdsourcing documentaire
- Mémoire. Les systèmes de recommandation enferment-ils les utilisateurs, au cours du temps, dans leurs préférences dominantes ?
- Article. Will the Global Village Fracture Into Tribes ? Recommender Systems and Their Effects on Consumer Fragmentation
- Être payé pour ses données : un nouveau petit boulot du web controversé
- affordance.info : Tadata ou la prostitution comme business model
- Réseaux sociaux : la régulation face aux libertés avec Romain Badouard et Joëlle Toledano
- Monétisation des données : la data aux œufs d’or
- Les enjeux de l’hybridation pour l’apprentissage coactif
- Imago TV, "plateforme vidéo gratuite de la transition"
- Master MEEF, Professeur Documentaliste à l’INSPE, Université de Rouen : derniers jours pour s’inscrire !
- Publictionnaire, dictionnaire encyclopédique et critique des publics
- GRAND HÔTEL BARBÈS par Ramzi Ben Sliman : la danse classique dans l’univers urbain
- Continuité pédagogique : faciliter le travail à distance avec Apps.education.fr
- Cauchemar à la bibliothèque : tous les livres rangés selon leur taille !
- Éducation critique aux médias et à l’information en contexte numérique
- S.I.Lex, le blog revisité. Parcours de lectures dans le carnet d’un juriste et bibliothécaire
- Digital Report 2020 : état des lieux sur le numérique mondial et en France
- Digital Report 2020, à l’échelle mondiale
- Digital Report 2020, France
- Éloigner les bibliothèques des livres revient-il à les condamner ?
- Les logiciels métier destinés aux bibliothèques : présentation de l’enquête 2020
- Dossier : Les objets nativement numériques : transformations et nouveaux enjeux documentaires ? – Revue Balisages éditée par @enssib, N°1
- La France en vrai : Couscous zizanie, documentaire culinaire sur France 3
- Mon DRH est une IA
- Matinée d’étude Architecture de l’information 2020 : compte rendu et captations vidéo #archinforouen – FormADist
- Les 50 chiffres à connaître sur les médias sociaux en 2020. Par @BlogModerateur
- Matinée d’étude Architecture de l’information à Rouen le 29 janvier 2020 : encore quelques jours pour s’inscrire #archinforouen cc @archinforouen
- Concours de Unes 2020
- Article : Interdire la reconnaissance faciale (1/3) : la reconnaissance faciale n’est pas une technologie, c’est une idéologie !
- Conférence grand public : Jeux vidéo et expérience utilisateur : enjeux et perspectives
- Archive ouverte HAL - NoDEfr-1 : Métadonnées pédagogiques et Web des données
- Les dispositifs de reconnaissance faciale : une réalité socio-technique en développement, un enjeu pour les libertés publiques et privées, un défi pour l’éthique de l’IA
- Concevoir un projet éditorial pour le web : quelle démarche ?
- Les enjeux du web sémantique
- Université : et si les étudiants voulaient juste des bibliothèques traditionnelles ?
- Étude : Les 10-13 ans passent près de 15 heures en ligne par semaine. Voici ce qu’ils y font
- Chapitre de livre : Les objets techniques dans la formation. Apport du concept de dispositif dans l’analyse des processus
- Internet : repères historiques
- Les enjeux de la protection des données au sein de l’éducation
- Article : Les représentations sur la formation à distance. Une clé pour comprendre l’ingénierie de la formation des enseignants à distance
- Mémoire de master : Réseaux sociaux et ciblage publicitaire : processus et fondement juridique du traitement de données à caractère personnel
- La bibliothèque de l’Université francophone Senghor d’Alexandrie : présentation par une des bibliothécaires
- Mémoire de master : Le design UX Une nouvelle pratique au service des usagers au sein des bibliothèques
- La bibliothèque, lieu d’expérience : petite philosophie de la mise en espace. Aménagement et design des services
- La prescription au cœur des médiations numériques muséales
- Le recours au document dans le numérique de médiation : entre usages et pratiques
- L’évolution de l’environnement numérique des musées
- Le design de l’information : textualisation, documentarisation, auctorialisation
- Big Data et police prédictive
- Qu’est-ce que le design thinking ?
- Panorama des médias sociaux 2019
- Les non-usagers des bibliothèques - Étude quantitative - Ministère de la Culture
- Les Learning Analytics en question : Panorama, limites, enjeux et visions d’avenir
- Communication scientifique : L’enjeu de mixité dans l’orientation vers les métiers du numérique
- Données personnelles et plateformes numériques : sophistication et concentration du marché publicitaire
- Étude préliminaire sur les relations entre le design et le jeu sérieux dans le cadre de la formation pour adultes
- Les normes pour l’accessibilité numérique
- Thèse : Design d’expériences transmédia pour l’engagement en formation (DEEXTEF)
- Du paradoxe de la vie privée à celui de la confiance puis de la surveillance
- Faire un tri dans le monde des applis : Expérimentations sur 50 applications smartphones proposant d’alerter la population face aux risques majeurs en France
- Le Big Data : menace ou solution pour l’environnement ?
- Thèse : Les environnements numériques de travail dans l’enseignement secondaire : étude d’un système représentationnel
- Enquêter, former, publier. Ouvrage disponible en libre accès
- Qu’est-ce qu’une archive du web ? Ouvrage disponible en libre accès
- I2D, 2 nouveaux numéros en 2019 !
- Chasser les fake news dès l’école primaire
- Vidéo : Histoire du livre et textualité électronique. Entretien avec Roger Chartier. Campus AAR @hal_fr
- Enceintes intelligentes : des assistants vocaux connectés à votre vie privée. Par @CNIL
- Enquête : Les français et la sécurité sur internet : sortez couvert antivirus, mots de passe, vpn...
- Capes interne Documentation 2019 : sujet de l’épreuve d’admissibilité
- Vidéo : The Fourth Revolution ; à l’ère de l’information et des données, la 4ème révolution !
- Billet : Bernard Miège, un chercheur critique en information - communication
- De l’importance d’une éthique dans l’infosphère : la quatrième révolution technologique selon Luciano Floridi
- Vidéo : D’où viennent les fake news ? Comment se propage l’information sur le web ? Comment se déforme les rumeurs pendant le bouche à oreille ?
- Chapitre de livre : Vers une permaculture des milieux d’activité partagés
- Mesurer la société de l’information, édition 2018 du rapport de l’Union internationale des télécommunications (UIT) @ITU
- Impact des écrans sur les enfants, une étude alarmante
- Quels outils pour classer sa bibliothèque numérique ? | Lettres Numériques
- Article de colloque : L’ évaluation ergonomique d’un système expert relève-t-elle de l’expérience utilisateur ou de l’utilisabilité ? #archinfo #UX #ergonomie
- Le Jeu, catalyseur de connaissances
- Chapitre de livre : Les émotions face à l’usage des technologies de l’information et de la communication en entreprise. #ergonomie #archinfo #UX
- Google accusé d’espionner les utilisateurs de smartphones Android
- Impacts de la réforme RAMEAU dans les pratiques de catalogage et les SIGB en 2019
- Mémoire de master : Co-design, design thinking… : méthodes innovantes pour redessiner les services de l’Infothèque dans le cadre de son projet de réaménagement
- Pourquoi l’intelligence artificielle risque de continuer à tuer
- Festival du livre de jeunesse Rouen, 30 novembre au 2 décembre 2018
- Les produits de Google qui ont disparu ont aussi leur cimetière
- Les 20 ans de Google, La Tête au carré, à (ré)écouter sur @franceinter avec @affordanceinfo et Guillaume Sire
- Faire vivre l’action culturelle et artistique en bibliothèque. Parution d’ouvrage aux presses de l’ENSSIB
- Recommandation sur les équivalents français à donner à l’expression fake news. BOEN
- Comment préparer l’analyse de textes de sites Web grâce à la lexicométrie et au logiciel Iramuteq ?
- Open Access Week 2018 : sélection de ressources, par @OpenEditionActu
- Un référentiel de compétences à destination des bibliothécaires pour les adolescent.e.s #YALSA. Par @bibliomancienne
- Figures mobiles : une anthropologie du smartphone. Thèse de doctorat
- La RDA en bref, Research Data Alliance : pour un libre partage des données issues de la recherche
- Analyses de fond et études Médiamétrie sur les usages et l’audience des médias audiovisuels et interactifs, ainsi que les comportements du public à leur égard... Le cas de la radio
- Classement mondial de la liberté de la presse 2018, par @RSF_inter
- Dynamiques des recherches en sciences de l’information et de la communication. Ouvrage disponible en ligne
- La tension entre la pratique de recherche et l’intégrité scientifique : l’exemple de l’activité bibliographique
- Les Conquérants : Comment les plateformes colonisent l’espace attentionnel
- Améliorer la société. Exigeons de meilleures bibliothèques
- Thèses en ligne : Analyse de la contribution d’un nouvel usage des réseaux sociaux numériques à la connaissance organisationnelle : la curation de contenu
- Retour sur la journée d’étude : Lutte contre les fake news – quels défis pour l’information scientifique, les bibliothèques et les journalistes ?
- Audience Web : chaque jour, 6 Français sur 10 ouvrent une application sur leur mobile
- Contre-plongée : au coeur du métier de professeur.e documentaliste, WebRadio APDEN
- Évaluations numériques : quel rôle pour l’expérience utilisateur ?
- Le geste documentaire du chercheur indigène : production de traces et transmission des savoirs. MUSSI 2018
- L’expérience du coworking : Tensions dialectiques au cœur d’une pratique fragmentée
- La neutralisation de l’info : enquête chez les trolls russes
- Projet de recherche MS-Stream : vers une meilleure diffusion vidéo sur Internet
- Le document : un concept à réinterroger
- Cognition et cognitique
- Graphiz : un outil pour construire et personnaliser des sous-vues d’un graphe
- La Pensée Critique face aux Médias (Par Christophe Michel)
- L’État français s’appuie sur le logiciel de messagerie open source Riot et le protocole Matrix pour remplacer WhatsApp et Telegram
- Panorama des médias sociaux 2018 – FredCavazza.net
- L’humain au cœur de l’expérience numérique
- Principes de conception et de validation d’un outil d’évaluation de l’utilisabilité perçue adapté à des enfants. #eiah2018
- Ironhack - UX designers : le marché français rattrape son retard - Silicon
- « Le design sans contraintes serait de l’art » : discussion avec un designer d’app Android - FrAndroid
- La management à l’ère du numérique. Journée d’étude, 30 mars 2018, organisée par @LPComRouen #JDE18
- Médiation numérique des savoirs, des enjeux aux dispositifs : télécharger l’ouvrage
- Qu’apporte le Big Data ? Analyse des traces de consultation de ressource en ligne depuis la BPI. Par @BBFenssib
- Recommandation sur les équivalents français à donner à l’expression learning centre
- CJC, Confédération des jeunes chercheurs : informations utiles pour le doctorant ou le jeune chercheur
- Un nouveau MOOC… « What’s up Doc : formation documentaire pour tous
- Journée d’étude « De l’histoire d’internet à la culture de l’information ou comment sortir du labyrinthe ? », 9 février à Rouen #grcdiespe
- La neutralité du net est-elle vraiment neutre ?
- Les mots de passe : entre sécurité, vulnérabilité et contraintes
- Les Communs de la connaissance : quelles relations ou quelles synergies avec les acteurs publics ?
- De la bibliothèque d’Alexandrie à l’intelligence artificielle : la matière se grise
- Kids United (for Facebook) : le web des enfants n’est pas une île. Où il est question de Messenger Kids
- "Je pense que nous avons créé des outils qui permettent de détruire le tissu social de la société"
- Michael Buckland, précurseur et préservateur de l’histoire des sciences de l’information
- Qu’est-ce qu’un document numérique au 21è siècle ? Exercice de repérages
- Colloque international Réseaux Sociaux, Traces Numériques, Communication Électronique - Le Havre, 5-8 juin 2018
- Google Books et le filtrage géographique du domaine public
- MOOC : un mot, plusieurs facettes. Pour une caractérisation systématique des MOOC orientée ingénierie pédagogique
- Données personnelles et sensibles. Quels enjeux pour la recherche en SHS ? Captures vidéo
- Pourquoi il est impératif de sécuriser ses clouds
- Liste des revues qualifiantes en 71ème section (SIC)
- L’une des plus belles bibliothèques du monde vient de voir le jour en Chine
- Comprendre l’intelligence artificielle
- Sept étapes pour publier des données ouvertes et liées
- Le dark web, qu’est-ce que c’est ?
- The 5 Models Of Content Curation
- SociaNum Saison 2, c’est parti !
- La réputation pour questionner l’autorité informationnelle : vers une « autorité réputationnelle » ?
- Contre nous de l’algorithmie, l’étendard sanglant est levé.
- Carte heuristique : différents types d’outils de recherche d’IST
- Outils de recherche pour l’information scientifique | URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire
- Rechercher l’information scientifique : plateformes et outils spécialisés | URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire
- Lab & doc – Centres de documentation en architecture, paysage, urbanisme
- La gestion des données de la recherche. L’exemple des thèses de doctorat
- Sur quoi reposent nos infrastructures numériques ? Le travail invisible des faiseurs du web
- Parution d’ouvrage : Big data et traçabilité numérique
Documentation scolaire
Articles
- 33ème Semaine de la Presse dans l’Ecole : espace d’inscription
- 1001 questions juridiques pour les professeurs documentalistes
- Le site Doc pour docs s’arrête et est archivé
- Viking, base de notices mutualisées au format Unimarc pour PMB notamment
- Professeur·es documentalistes : Des enseignant·es à part et à part entière
- Capes externe de documentation : rapport du jury 2022
- C médiatique, magazine sur France 5 consacré aux médias et à la fabrication de l’information
- Séance info-doc sur les influenceurs et la publicité
- Rencontre avec un écrivain en établissement scolaire : méthodologie
- Printemps de l’EMI, 11-20 mai 2022
- Journée internationale du livre pour enfants : la sélection des BU INSPÉ
- Série de Webinaires : La littérature de jeunesse au service des apprentissages - Réseau Canopé
- Enquête A.P.D.E.N. : quelles évolutions pour l’exercice de notre mission pédagogique ?
- Nombre de postes au Capes externe et interne 2022 : encore à la baisse
- Le professeur documentaliste et l’oral dans les enseignements
- Humour et parodie... Bref. Je suis professeur documentaliste
- Tutoriel. Portail documentaire E-sidoc V2 : gérer le back office
- Brochure Éducation aux médias et à l’information 2020-2021, par @LeCLEMI
- Capes externe documentation 2020 : sujet écrit 2, épreuve sur dossier
- Capes externe documentation 2020 : sujet écrit 1, composition et épistémologie
- Profession prof doc : données statistiques. Édition 2019
- Professeur.e.s documentalistes et CDI après le 11 Mai : recommandations et protocoles
- Lettre Édu_Num Documentation N°64, par @eduscol_DOC
- La liste E-doc a 20 ans ! Par @docspourdocs
- TraAM 2019-2020 : ce que prévoient de réaliser les académies retenues
- Avis du CESE : Les défis de l’éducation aux médias et à l’information
- Découvrir le CDI en 2nde avec Harry Potter : séquence info-documentaire avec escape game
- Témoignage. Un atelier Booktube au CDI
- Progression Information-documentation 5ème 2019-2020
- Éducation aux médias et à l’actualité : comment les élèves s’informent-ils ?
- Penser critique : une boîte à outils pour trier le vrai du faux et résister aux tentatives de manipulation
- Data Science vs Fake : 20 vidéos pour déconstruire rumeurs et infox
- Des mangas au CDI : de quoi booster sa politique d’acquisition
- Des comics au CDI : quelques informations et idées
- Post-vérité et infox : où allons-nous ? Colloque à la @citedessciences les 7-8 février 2019. #colloquepostverite
- Quelle éducation aux médias pour les élèves ? Le téléphone sonne
- Lettre Édu_Num Documentation Hors-série #TraAMDoc 2018
- : Thésaurus de l’UNESCO
- L’EMI, un enjeu citoyen partagé de l’école au lycée
- S’informer dans le monde du numérique, présentation d’un parcours EMI
- Séminaire d’ouverture du MOOC FUN EMI 4 : Former et se former à l’EMI : enjeux et pratiques. 3-4 mai, ENS Lyon
- Guide des projets pédagogiques s’appuyant sur le BYOD/AVEC
- Publication des thèmes des TraAM 2018-2019 ; appel à candidature
- Progression en information-documentation, collège-lycée
- Parcours désinformation : aider les élèves à appréhender l’info-pollution
- Les compétences info-documentaires du cycle 1 au cycle terminal
- Professeurs documentalistes : une circulaire en trompe l’œil
- Document de collecte : savoir copier pour construire, structurer et partager son environnement informationnel
- Journée académique des professeurs documentalistes 2017 Rouen #ja17
- La Lettre @eduscol_EMI — Enseigner avec le numérique
- Isaac Casaubon, la philologie entre analyse documentaire et évaluation de l’information
- Agenda 2017-2018 - Doc pour docs
Enseignement, éducation
Articles
- 1er salon normand de la pédagogie Freinet " Comment faire vivre la coopération ?" 18 novembre à Alizay
- 5ème édition du Printemps de la Recherche en Éducation du Réseau national des ESPE.
- 40e colloque de l’AFAE : « Politique(s) de l’éducation : des idéologies au pragmatisme ? ». Lyon, 16-18 mars 2018
- Les noms des établissements scolaires en France
- Webinaire : Pourquoi a-t-on besoin de preuves en éducation ? INSPÉ de Bretagne
- Vidéo : École, le défi de l’égalité
- MagicSchool. La révolution iA dans l’éducation
- Préparer la certification PIX+ Édu : Tutoriels Réseau Canopé-Pix
- Lignes directrices pour les enseignants et les éducateurs en matière de lutte contre la désinformation et de promotion de l’habileté numérique par l’éducation et la formation
- Témoignage vidéo. Un parcours numérique de la primaire au collège - Réseau Canopé
- L’Éducation nationale en chiffres, édition 2022
- Journée d’études "Former et se former à la laïcité" INSPE Bordeaux le 12 octobre
- Mathématiques, le parent pauvre de l’enseignement ? À écouter sur France Culture
- Au coeur de l’Open Data : ressource pédagogique
- La pollution numérique : un sujet à aborder au collège comme au lycée
- Cyber-harcèlement : "La Bigleuse" - Court-Métrage réalisé (en 2017) par le Lycée Franco-Mexicain
- Numérique à l’école : impact sur les apprentissages. Dossier du CNESCO
- Indice de préparation à l’apprentissage à distance : quelques indicateurs de l’INICEF
- La Lettre ÉduNum M@gistère N° 12
- Publication des actes du séminaire en ligne « Se professionnaliser en collaborant » (Programme APPRENDRE)
- Compte rendu. Atelier de formation au Bénin : repenser les modèles de formation à l’ère du digital – Programme APPRENDRE (Appui à la Professionnalisation des PRatiques Enseignantes et au Développement de REssources)
- Enquête. PIX sous l’œil des enseignants : un bon outil qui peut mieux faire
- Coronavirus Covid-19 : FAQ sanitaire de l’Éducation nationale
- Lettre ÉduNum M@gistère n°11 - juin 2021
- Rapport. Renforcer l’éducation aux médias et à l’information et la citoyenneté numérique
- Wikipédia en classe : ressources d’aide à l’utilisation de l’encyclopédie collaborative avec ses élèves
- Kit pédagogique du citoyen numérique : un ensemble des ressources conçues pour l’éducation du citoyen numérique
- Podcast : Les enjeux de la réforme du CAPES et de la formation des enseignants
- Entre les parents et l’école : une relation paradoxale et inégalitaire
- Webinaire : Quels sont les apports du numérique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers ? - André Tricot
- Webinaire : Pistes pédagogiques pour engager ses élèves en présence et à distance avec le numérique - Thierry Karsenti
- Évènement. CLISE, CLasse Inversée : la SEmaine. 25-31 janvier 2021
- Vidéo humoristique : découvrez les supers pouvoirs des professeurs-documentalistes !
- N° 10 de la Lettre Édu_Num Ressources - L’actualité des ressources numériques pour l’École
- RGPD et enseignement : pourquoi, comment ?
- Pédagogie à distance : les enseignements du e‑confinement
- Découvrir YouTube avec vos ados
- Repères et références statistiques autour du système éducatif, RERS 2020
- Dossier de veille Ifé : Éduquer à l’urgence climatique
- On a testé pour vous la plateforme « Ma classe à la maison par @2vanssay
- Panorama : L’école inclusive peut-elle profiter à tous les élèves ?
- Candidats inscrits aux concours du second degré de 2020 : les chiffres du ministère
- Inégalités de traitement touchant les professeurs documentalistes : l’A.P.D.E.N. interpelle le Ministère
- Lu au BO. Cadre de référence des compétences numériques : remplace le B2i et le C2i
- Association EPI : Informatique au lycée, les nouveautés en cette rentrée 2019
- Repères et références statistiques 2019 - Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse
- L’EMI dans les nouveaux programmes lycée
- Appel à communications pour le colloque « Quelle éducation à la citoyenneté pour quelle démocratie ? Perspectives transnationales du XIXe au XXIe siècle »
- SNT 2019, Sciences Numériques et Technologie : des ressources utiles
- Quels professeurs pour SNT en 2019 ?
- Les changements à venir dans la formation des enseignants
- Communiqué de presse. Ensemble pour une école inclusive : une concertation et un diagnostic partagé pour progresser. Par @EducationFrance
- Edubref : D’où vient l’école inclusive ? Par @educIFE
- Avec les « classes éloignées en réseau », les écoles rurales jouent collectif
- Lettre d’information Édu_Num M@gistère : l’actualité du dispositif M@gistère
- Débat : Trop peu de place pour la littérature de jeunesse au collège ?
- Dossier pédagogique pour le film Le Procès contre Mandela et les autres, par Zéro de conduite
- Découvrir le Cdi par le jeu : la Biblio-bête
- Rôle du professeur principal dans les collèges et les lycées. BO MEN
- La Sacem inaugure son musée numérique
- Nouveau manuel d’histoire pour l’Afrique de l’ouest
- La carte scolaire de la France de 1826
- Pierre Mathiot : "Je suis partagé sur la place du contrôle continu au bac"
- Neuf combinaisons envisagées pour les filières du nouveau bac
- Une recherche en 15 tweets : autorité et genre à l’école depuis 1970
- Journée d’échanges autour des espaces numériques de travail du 15 novembre 2017 : compte rendu
- Islam, religion juive ou christianisme : quels sont les préjugés des lycéens envers les religions ?
- La Revue de presse des journaux scolaires et lycéens 2017 vient de paraître ! CLEMI
- La fin des profs ?
- Ensemble pour un pays de lecteurs - Éduscol
- Le droit d’auteur d’un intervenant lors d’une séance pédagogique
- Pédagogies nouvelles (4/4) : Le plan Langevin-Wallon
- Effondrement des postes aux concours du second degré
- Plan Étudiants : informations pratiques pour les familles
- Les dangers du web pour les jeunes : fake news ou vrais risques ?
- Biblissima, bibliothèque numérique sur le Moyen Âge et la Renaissance
- Issaba, prof de maths en banlieue et rappeur [vidéo] »
- Devoirs faits, une aide aux devoirs pour les collégiens
- Plan étudiants : les missions des deux profs principaux de terminale précisées »
- Chronique d’une feignante de prof : une semaine dans la peau d’une prof de collège »
- L’offre de stages courts Cerpep - Stages enseignants
- Des postes de profs supprimés pour améliorer la qualité du recrutement ?
- Educatech - Journée d’échanges du 15 novembre 2017 - Éduscol
- Cyberviolence & Cyberharcèlement, trois dispositifs ludiques pour travailler sur les émotions et développer l’empathie des jeunes élèves
- Classes inversées et MOOC, révolution copernicienne dans l’enseignement… vraiment ?
- Harcèlement à l’école : apprenons aux enfants à se défendre
Enseignement sup
Articles
- Enquête Le doctorat en France. Regards croisés des doctorants et de leurs encadrants
- Film documentaire : Profs de fac, la vocation à l’épreuve - ARTE.tv
- Quels cadres juridiques pour la sobriété numérique ?
- L’Université de Rouen commémore la Semaine de la francophonie. 13-17 mars 2023
- Note pédagogique : Continuité et rupture dans les modalités d’évaluation : une activité d’évaluation par les pairs associée à une auto-évaluation au sein d’un cours de didactique des langues
- Actes de colloque. L’utilité du français dans la diffusion des connaissances, le développement des compétences et la communication scientifique
- Nouveau moteur de recherche de ressources éducatives, enseignement supérieur
- Colloque : Dispositifs inclusifs et élèves avec autisme à l’école : perspectives internationales : 4 mai 2022
- Billet sonore. Comment repérer les fausses études scientifiques ?
- Vidéo parodique : le chercheur
- Mémoire de master. Comment penser l’appropriation d’un parcours M@gistère ?
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Varia
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