Les Learning Analytics en question : Panorama, limites, enjeux et visions d’avenir

Daniel Peraya pose la question des Learning Analytics, c’est-à-dire l’analyse automatisée ou non des (nombreuses) traces laissées par les apprenants sur les plates_formes d’apprentissage à distance pour produire des connaissances sur les comportements de leurs utilisateurs : qu’entend-on par Learning Analytics ? Quels effets sur l’apprentissage et sur la gestion des institutions de formation ? Quid de la déontologie ? Autant de questions qui permettent de nourrir le débat...
Distances et médiations des savoirs 25 | 2019.