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Numérique

Articles

  • Article de revue. Éthique de l’IA dans l’enseignement supérieur et le recrutement : étude comparative des enjeux éthiques liés à l’usage de l’intelligence artificielle générative par les étudiants et les recruteurs
    31 mars, par Ghislain Chasme

    Dans la revue Communication, technologies et développement, Koba Pascal Ohounlome analyse les enjeux éthiques liés à l’usage de l’intelligence artificielle générative dans deux contextes distincts : l’enseignement supérieur et le recrutement. Il propose une approche comparative visant à mettre en lumière les similitudes et les différences dans les problématiques éthiques rencontrées par les étudiants et les recruteurs face à ces technologies.
    Dans le domaine universitaire, l’IA générative (…)

  • Qu’apporte le Big Data ? Analyse des traces de consultation de ressource en ligne depuis la BPI. Par @BBFenssib ‏
    24 mars 2018, par Ghislain Chasme

    La Bibliothèque publique d’information (Bpi) a cherché à connaître les usages développés à partir de son parc d’une centaine de postes connectés au web.
    Avec plus de 20 000 réservations mensuelles et 2 millions de logs de connexion par jour, la Bpi entrait, sans le savoir, dans le Big Data. Retour d’expérience d’un partenariat de recherche avec l’équipe de Dana Diminescu et Quentin Lobbé à Télécom ParisTech.

  • Rapport. L’intelligence artificielle dans les établissements scolaires, sur le plan administratif et pédagogique
    21 janvier, par Ghislain Chasme

    Ce rapport de l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche examine la place de l’intelligence artificielle (IA) dans les établissements scolaires français, tant sur le plan pédagogique qu’administratif. Il constate que, malgré un intérêt fort pour l’IA parmi les enseignants, les cadres et les élèves, les usages restent encore ponctuels, dispersés et peu encadrés, souvent dépendants d’initiatives individuelles plutôt que d’une stratégie systémique. Les auteurs soulignent (…)

  • Mémoire. L’apport des nouvelles technologies de reconnaissances d’images et d’indexation à la recherche historique et à la diffusion des archives photographiques
    18 novembre 2020, par Ghislain Chasme

    "Réflexion sur les concepts et les méthodes d’indexation et sur l’état des techniques d’intelligence artificielle permettant la reconnaissance d’images".
    Mémoire de Gabrielle Thériault pour obtenir la Maîtrise ès arts (histoire), Université de Sherbrooke, Québec.

  • Témoignage vidéo. Un parcours numérique de la primaire au collège - Réseau Canopé
    12 octobre 2022, par Ghislain Chasme

    Le tout dernier témoignage vidéo proposé par l’Agence des usages du réseau Canopé porte sur la mise en place d’un parcours numérique dans une cité éducative en REP à Saint-Nazaire, pour réduire la fracture numérique. Pour cette action qui vise les 1er et 2nd degrés, il s’agit d’une part d’équiper les élèves en ordinateur portable, puis de les aider à développer une culture numérique et des pratiques médiatiques et informationnelles adaptées.

  • Journées EMI en réseaux - 2 et 3 février 2023 à l’INSPE Rouen
    18 janvier 2023, par Ghislain Chasme

    Ces Journées EMI en réseaux organisées par l’INSPE Normandie Rouen Le Havre sont prévues les 2 et 3 février 2023.
    Il s’agit de mettre en synergie la recherche (interventions de Pierre Frastrez et de Vincent Liquète), le monde professionnel (documentation scolaire, bibliothèques, CLÉMI, Canopé, DRAC) et le monde associatif (CEMEA).
    Vous trouverez le programme complet sur le site de l’INSPE

  • La management à l’ère du numérique. Journée d’étude, 30 mars 2018, organisée par @LPComRouen #JDE18
    24 mars 2018, par Ghislain Chasme

    Journée d’étude organisée par les étudiants en Licence Pro Chargé de Com à Rouen.

  • Article. Comment savoir si je parle à un chatbot ?
    20 mars, par Ghislain Chasme

    Dans The Conversation, Zeling Zhong s’intéresse à une question devenue centrale à l’ère de l’intelligence artificielle : comment savoir si l’on échange avec un être humain ou avec un chatbot. Avec les progrès rapides des modèles conversationnels, la frontière entre les deux devient de plus en plus difficile à distinguer. Par exemple, certains systèmes récents parviennent à convaincre une majorité d’évaluateurs qu’ils sont humains lors de tests d’interaction. Cette évolution crée une (…)

  • Article de revue. Éloge du papier à l’heure du déluge numérique, par Benoît Bréville & Pierre Rimbert (Le Monde diplomatique, janvier 2026)
    29 décembre 2025, par Ghislain Chasme

    Sur le site du Monde Diplomatique, Benoît Bréville et Pierre Rimbert défendent avec force la lecture sur papier face à l’« inondation » d’informations numériques qui fragmentent l’attention, accélèrent les usages et réduisent notre capacité à comprendre des textes complexes. Les auteurs montrent que les contenus en ligne, dominés par des algorithmes cherchant à maximiser l’engagement, favorisent des formats courts, des clics et des notifications constantes, au détriment de la réflexion (…)

  • Document. IA pour les enseignants : un manuel ouvert
    15 janvier, par Ghislain Chasme

    IA pour les enseignants : un manuel ouvert, est un document issu du projet Erasmus+ IA4T. Destiné aux enseignants, il explore les apports possibles de l’IA et les défis qu’elle pose et vise à les accompagner dans la compréhension et l’intégration de l’intelligence artificielle dans leurs pratiques pédagogiques. Il s’adresse à tous les niveaux d’enseignement et cherche à démystifier les concepts clés de l’IA (ses principes de fonctionnement, ses possibilités et ses limites, ...) pour (…)