Articles les plus récents

• Article de recherche : Motivation, participation et performances des étudiants dans deux dispositifs hybrides

  
  Voici une étude sur la motivation, la participation et les performances des étudiants dans deux dispositifs hybrides en condition réelle, dans le contexte de la formation de soins infirmiers. Un papier issu du Journal international de recherche en éducation et formation (...)
  journal.admee.org 8 novembre 2022

• La Lettre ÉduNum M@gistère N° 12

  
  La mouture 12 de la lettre EduNum M@gistère. Les actualités de M@gistère et de la formation hybride dans l’éducation nationale.
  eduscol.education.fr 8 décembre 2021

• Revue en ligne : Médiations et médiatisations. N°6 : La formation à distance : quelques aspects d’une histoire déjà longue

  
  La livraison 6 de la toute jeune revue Médiations et médiatisations vient de paraître : La formation à distance : quelques aspects d’une histoire déjà longue. Au sommaire, un ensemble de textes très intéressant, dont notamment un retour sur le campus numérique FORSE, ou encore un entretient avec Daniel Peraya qui revient sur l’histoire de TECFA (...)
  revue-mediations.teluq.ca 28 juin 2021

• Les deux topiques de l’architecture de l’information. 1 : écrire pour organiser

  
  Voici le premier d’une série de 2 billets dans lesquels je propose de considérer ce que je considère comme les deux topiques de l’architecture de l’information. Dans ce premier billet, est développée la première topique qui considère que l’architecture de l’information est un principe que l’humanité construit depuis la constitution des 1ers systèmes (...)
  formadist.hypotheses.org 24 mai 2021

• Vidéo. Webinaire Ghislain Chasme : "Architecture de l’information et formation à distance"

  
  Dans ce webinaire qui s’est tenu le 9 février 2021, il s’agit de situer la formation hybride dans une approche communicationnelle qui considère l’architecture de l’information comme une agente de la médiation et de la médiatisation.
  youtube.com 5 mars 2021

• Billet de blog. Les projets européens à l’épreuve du e-confinement

  
  Sur le blog EPALE, Divina FRAU-MEIGS s’intéresse à la manière dont la crise sanitaire a bousculé certaines pratiques de recherche. Elle observe notamment que l’obligation de travail à distance a mis en exergue trois dimensions de la e-présence : "la e-présence sociale, qui met la focale sur la sociabilité, la e-présence cognitive, qui met la focale sur (...)
  epale.ec.europa.eu 4 mars 2021

• Humour et parodie... Bref. Je suis professeur documentaliste

  
  Mickaël Faivre, AKA Mikadoc utilise l’humour (et la parodie) pour présenter son métier : professeur documentaliste
  youtube.com 2 mars 2021

• Webinaire : Architecture de l’information et formation à distance - Ghislain Chasme

  
  Intervenant : Ghislain Chasme Webinaire proposé par l’atelier Canopé de Rouen. 9 février, 17h-18h. Contenu et inscription sur le site de l’atelier Canopé Rouen.
  reseau-canope.fr 17 janvier 2021

• Webinaire : Quels sont les apports du numérique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers ? - André Tricot

  
  Intervenant : André Tricot Webinaire proposé par l’atelier Canopé de Rouen. 27 janvier, 14h-15h30. Contenu et inscription sur le site de l’atelier Canopé Rouen.
  reseau-canope.fr 17 janvier 2021

• Vaincre la distance : pistes pour enseigner à distance afin de favoriser l’engagement des étudiants

  
  Thierry Karsenti, titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur le numérique en éducation, s’est exprimé sur la thématique de l’enseignement à distance et de l’engagement des étudiants dans le cadre d’un webinaire organisé par l’AUF, Agence universitaire de la Francophonie le 27 octobre (...)
  6 novembre 2020

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