Articles les plus récents

• Baromètre du numérique - édition 2026

  
  Le Baromètre du numérique est une étude annuelle de référence qui mesure l’adoption des technologies numériques, des équipements et des usages au sein de la population française âgée de 12 ans et plus ; elle est menée par l’Autorité de régulation de la communication audiovisuelle et numérique (Arcom), l’Autorité de régulation des communications (...)
  arcom.fr 10 février 2026

• Rapport d’étude. Représentations de l’IA auprès des lycéens

  
  Le rapport d’étude REPIA, intitulé « Représentations de l’IA auprès des lycéens » et commis par Melina Solari Landa et Ny Aina Rakotomalala, rend compte d’une recherche menée par la Direction de la Recherche et du Développement sur les usages du numérique éducatif du Réseau Canopé. L’étude vise à saisir comment les élèves du secondaire perçoivent (...)
  reseau-canope.fr 4 février 2026

• Rapport d’étude. Représentations de l’IA chez les collégiens

  
  Le rapport REPIA 2, commis par Melina Solari Landa et Lucie Pottier de l’Agence des usages du Réseau Canopé, analyse les représentations, perceptions et usages de l’intelligence artificielle (IA) chez des élèves de 4ᵉ au collège Paul-Valéry (Paris) au cours de l’année scolaire 2024-2025. Il s’agit d’une étude empirique, s’inscrivant dans une démarche de (...)
  reseau-canope.fr 4 février 2026

• Appel à posters. Prix Poster Doctorants Jacques Ginestié - Réseau des INSPÉ

  
  Le Prix Poster Doctorant – Jacques Ginestié 2026 invite les doctorants et jeunes docteurs à soumettre un poster pour valoriser leurs travaux (dans le domaine de l’éducation) lors du Printemps de la Recherche en éducation, organisé par le Réseau des INSPÉ. Les posters doivent être envoyés avant le 23 février 2026 et seront d’abord sélectionnés par un (...)
  reseau-inspe.fr 14 janvier 2026

• Nouvelle revue : Data & Corpus. La revue des données en SHS

  
  Dans cet édito, Florence Thiault et Audrey Knauf présentent Data & Corpus, la revue des données en SHS dont le volume 1 vient de paraître. La revue ambitionne de promouvoir la science ouverte en SHS via des données FAIR (findable, accessible, interoperable, reusable) et éthiques, encourage l’interdisciplinarité des méthodes, et valorise le (...)
  dc.episciences.org 21 décembre 2025

• Article de revue. L’intentionnalité médiatique dans Les Rencontres du Papotin : vers une conversation ordinaire ?

  
  Dans cet article publié dans la revue Questions de communication, Fanny Bougenies fait part d’une étude qui analyse 19 épisodes de Les Rencontres du Papotin diffusées sur France 2, en adoptant une approche sémio-pragmatique pour analyser l’intentionnalité médiatique à deux niveaux : celle du programme (macro) et celle des interactions entre les (...)
  journals.openedition.org 11 décembre 2025

• Article de revue. Roald Dahl et l’utilisation de l’intelligence artificielle par le secteur de l’édition

  
  Thomas Michaud examine comment l’industrie éditoriale, à travers le prisme de l’œuvre (ou de l’héritage) de Roald Dahl, envisage, utilise ou pourrait recourir à l’intelligence artificielle. L’article invite à réfléchir aux mutations que l’IA impose aux pratiques d’écriture, de production et de diffusion des textes, questionnant la place de l’auteur, la (...)
  unilim.fr 4 décembre 2025

• Numéro de revue. L’Intelligence Artificielle et les Arts : de l’inspiration à la disruption

  
  Le volume 14, n°1 de la revue Interfaces numériques, intitulé « L’intelligence et les arts : de l’inspiration à la disruption », explore les transformations profondes que l’IA provoque dans les pratiques artistiques. Les contributions s’intéressent à la création littéraire, l’édition, l’art visuel, la musique, les jeux vidéo, la mode ou encore le design. À (...)
  unilim.fr 4 décembre 2025

• Webinaire. Investiguer l’épistémologie pratique de l’enseignant.e : la recherche-pédagogique

  
  Cette conférence organisée par le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) vise à explorer l’épistémologie pratique des enseignant.es à travers la recherche-pédagogique. Sylvie Morais montrera, dans une perspective phénoménologique, comment l’analyse de l’action et de l’écriture permet de révéler les (...)
  crifpe.ca 3 décembre 2025

• Appel à poster dans le cadre du Printemps de la Recherche en éducation 2026

  
  Le Prix Poster Doctorant – Jacques Ginestié 2026, organisé par Réseau des INSPÉ, invite les doctorants ou jeunes docteurs (il faut avoir soutenu sa thèse après le 1ᵉʳ janvier 2024) à soumettre un poster présentant leurs travaux de recherche en éducation. Cette initiative s’inscrit dans le cadre du Printemps de la Recherche en éducation 2026, dont (...)
  reseau-inspe.fr 3 décembre 2025

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