FOAD

Articles

• Lettre ÉduNum M@gistère n°11 - juin 2021
  6 juillet 2021, par Ghislain Chasme

  La livraison n° 11 de la Lettre ÉduNum M@gistère est d’ores et déjà disponible sur le site Éduscol, avec :
  – l’actualité du dispositif M@gistère ;
  – les parcours et les formations :
  – les nouveautés de la plate-forme ;
  – des retours d’usage.
  Indispensable pour se tenir informé.e des évolutions de la formation hybride pour les enseignant.e.s.

• Article de revue : La facilitation et l’accompagnement de l’apprentissage collaboratif dans la formation à distance : un levier de l’expérience autotélique ?
  26 septembre 2025, par Ghislain Chasme

  Abstract : "La formation à distance (FAD) a considérablement évolué depuis son introduction, au cours des années 1960, dans le milieu de l’enseignement supérieur, faisant de l’engagement étudiant dans les environnements d’apprentissage en ligne un défi majeur pour les concepteurs et conceptrices. L’objectif de cet article est de montrer dans quelle mesure le soutien à l’apprentissage collaboratif à distance favorise l’expérience autotélique des étudiants et étudiantes, en ce qu’elle est (…)

• Article : Les représentations sur la formation à distance. Une clé pour comprendre l’ingénierie de la formation des enseignants à distance
  16 septembre 2019, par Ghislain Chasme

  Marc Trestini et Richard Cabassut présentent les résultats d’une recherche dont l’objectif est d’explorer la manière dont sont conçus et mis en œuvre les dispositifs de formation à distance des enseignants à travers les représentions des formateurs.

• La revue Distance et médiation des savoirs (DMS) propose un numéro "Varia" en hommage à Jacques Perriault
  7 avril 2022, par Ghislain Chasme

  Outre plusieurs textes-témoignages en hommage à Jacques Perriault, ce numéro propose, notamment, un papier de Cathia Papi, Louise Sauvé, Guillaume Desjardins et Serge Gérin-Lajoie qui vise à comprendre l’abandon en formation à distance et un texte de Daniel Peraya et Aurélien Fiévez autour des stratégies numériques de quelques institutions d’enseignement supérieur au prisme de la distance. Disponible sur OpenEdition

• Webinaire : Pistes pédagogiques pour engager ses élèves en présence et à distance avec le numérique - Thierry Karsenti
  17 janvier 2021, par Ghislain Chasme

  Intervenant : Thierry Karsenti. Webinaire proposé par l’atelier Canopé de Rouen. 21 janvier, 17h-18h. Contenu et inscription sur le site de l’atelier Canopé Rouen.

• Article de revue. Apprenants à distance, des publics oubliés ? Vers une ingenierie inclusive entre hybridation et médiations numériques
  10 avril, par Ghislain Chasme

  Mathilde Miguet et Françoise Paquienséguy interrogent ici (Distance et médiation des savoirs N° 53/2026) la place des apprenants à distance dans les dispositifs de formation contemporains, en s’appuyant sur les travaux fondateurs de Viviane Glikman. Elles mettent en évidence un paradoxe central : bien que la formation à distance (FAD) se présente comme ouverte et accessible, elle reste souvent peu adaptée à la diversité réelle des publics. Historiquement, ces publics ont été envisagés de (…)

• Les enjeux de l’hybridation pour l’apprentissage coactif
  6 novembre 2020, par Ghislain Chasme

  Audrey Knauf et Julien Falgas rendent compte dans cet article de l’intérêt qu’ils ont portés aux pratiques de leurs étudiants dans le cadre du numérique. Il s’agit ces enseignants chercheurs en Sciences de l’information et de la communication de comprendre l’apport du partage de ressources numériques entre les apprenants et enseignants à l’acquisition de compétences par les apprenants. Les pratiques investies se situent dans le domaine du travail collaboratif, de la curation de contenu ou (…)

• Vaincre la distance : pistes pour enseigner à distance afin de favoriser l’engagement des étudiants
  6 novembre 2020, par Ghislain Chasme

  Thierry Karsenti, titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur le numérique en éducation, s’est exprimé sur la thématique de l’enseignement à distance et de l’engagement des étudiants dans le cadre d’un webinaire organisé par l’AUF,
  Agence universitaire de la Francophonie le 27 octobre dernier

• Un nouveau MOOC… « What’s up Doc : formation documentaire pour tous
  7 février 2018, par Ghislain Chasme

  Un MOOC (libre et gratuit) de formation à la recherche documentaire, ouvert aux étudiants de l’enseignement supérieur, en formation professionnelle, ou à toute personne désireuse de mener une recherche d’information de qualité, va bientôt connaître sa première session sur la plateforme de France Université Numérique

• On a testé pour vous la plateforme « Ma classe à la maison par @2vanssay
  13 mars 2020, par Ghislain Chasme

  Stéphanie de Vanssay a testé la plateforme mise à disposition par le CNED pour assurer la "continuité pédagogique" pendant la fermeture des établissements scolaires pour cause de covid19.