Articles les plus récents

• Le site Doc pour docs s’arrête et est archivé

  
  Après plusieurs années de fonctionnement, d’abord sous forme d’aventure personnelle avec Alain Gurly, puis avec la coordination d’une équipe de volontaires, le site Doc pour docs ne fonctionne plus Une copie du site en date du 14 janvier 2024 a été archivée.
  vps446921.ovh.net 15 mars 2024

• Professeur·es documentalistes : Des enseignant·es à part et à part entière

  
  Le Café pédagogique propose cette interview d’un groupe de professeures documentalistes de l’académie de Rennes, qui "témoignent de leur quotidien, de l’évolution de leur discipline, de leurs attentes".
  cafepedagogique.net 15 novembre 2023

• Note pédagogique : Continuité et rupture dans les modalités d’évaluation : une activité d’évaluation par les pairs associée à une auto-évaluation au sein d’un cours de didactique des langues

  
  Guilène Révauger, de l’INSPÉ de La Réunion, propose dans cette note pédagogique une analyse réflexive sur une activité d’évaluation par les pairs dans le cadre d’un enseignement en didactique des langues. L’évaluation par les pairs est mise en œuvre par l’intermédiaire de l’activité "Atelier" du système Moodle. Il s’agit dans l’analyse proposée de faire le (...)
  journals.openedition.org 8 décembre 2022

• Numérique à l’école : impact sur les apprentissages. Dossier du CNESCO

  
  Le Centre national d’étude des systèmes scolaires propose ce dossier dédié à l’usage des outils numériques par les élèves et sur leurs effets sur les apprentissages : – les plus-values réelles des outils numériques pour des fonctions pédagogiques particulières (prendre des notes, rechercher de l’information, coopérer, apprendre à distance…) ; – le niveau (...)
  cnesco.fr 15 décembre 2021

• Wikipédia en classe : ressources d’aide à l’utilisation de l’encyclopédie collaborative avec ses élèves

  
  Wikimédia France propose Wikipédia en classe, un espace qui fourmille de ressources susceptibles d’aider les enseignants à intégrer l’encyclopédie collaborative Wikipédia dans leurs pratiques pédagogiques. le site propose notamment des témoignages d’enseignants ainsi que des ressources pédagogiques (exemples d’activités à intégrer dans une (...)
  education.wikimedia.fr 15 juin 2021

• Webinaire. Divina Frau-Meigs : de la désinformation à la fabrique de l’information

  
  Le réseau Canopé et plus précisément l’atelier Canopé 76 propose ce webinaire au cours duquel Divina Frau-Meigs aura, notamment, l’occasion de présenter le concept de "savoir-devenir" qu’elle développe en complément du "savoir", du "savoir-faire" et du "savoir-être", pour penser les compétences d’Éducation aux médias et à l’information. Mardi 18 mai (...)
  reseau-canope.fr 8 mai 2021

• Le professeur documentaliste et l’oral dans les enseignements

  
  Le professeur documentaliste est-il facilitateur de l’enseignement de l’oral et le CDI est-il un lieu encourageant les pratiques orales ? Daniela Brun, Blandine Delecour, Isabelle Leseven, Mélanie Serret et Elsa Pujos partent des résultats d’une enquête sur les pratiques orales qu’elles ont mené auprès d’enseignants du cycle 3 pour dresser un état des (...)
  ent2d.ac-bordeaux.fr 29 avril 2021

• Webinaire : Quels sont les apports du numérique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers ? - André Tricot

  
  Intervenant : André Tricot Webinaire proposé par l’atelier Canopé de Rouen. 27 janvier, 14h-15h30. Contenu et inscription sur le site de l’atelier Canopé Rouen.
  reseau-canope.fr 17 janvier 2021

• Webinaire : Pistes pédagogiques pour engager ses élèves en présence et à distance avec le numérique - Thierry Karsenti

  
  Intervenant : Thierry Karsenti. Webinaire proposé par l’atelier Canopé de Rouen. 21 janvier, 17h-18h. Contenu et inscription sur le site de l’atelier Canopé Rouen.
  reseau-canope.fr 17 janvier 2021

• Évènement. CLISE, CLasse Inversée : la SEmaine. 25-31 janvier 2021

  
  6ème édition de la CLISE, CLasse Inversée : la SEmaine, organisée par l’association « Inversons la classe ! ». C’est l’ocasion d’échanger autour des pratiques de classe inversée. Le site de l’évènement précise comment participer/contribuer et propose une carte nationale des animations (...)
  clise.org 11 janvier 2021

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