La page L’intelligence artificielle dans l’éducation issue de l’Académie de Paris présente les enjeux et les usages de l’IA dans le système éducatif. On y trouve un état des lieux de l’IA en éducation, qui s’appuie notamment sur deux documents : IA pour les enseignants : un manuel ouvert, un document issu du projet Erasmus+ IA4T. Destiné aux enseignants, (...)
Voici la toute fraîche livraison de la célèbre carte des influences en termes de médias en France. Le Monde diplomatique, décembre 2025
Sur le site du Monde Diplomatique, Benoît Bréville et Pierre Rimbert défendent avec force la lecture sur papier face à l’« inondation » d’informations numériques qui fragmentent l’attention, accélèrent les usages et réduisent notre capacité à comprendre des textes complexes. Les auteurs montrent que les contenus en ligne, dominés par des algorithmes (...)
Arthur Duhé s’intéresse ici à la notion de Fraternité, terme central de la devise de la République française, en soulignant ses ambiguïtés historiques et politiques. Plus qu’un simple principe moral, la fraternité est une « métaphore forte » qui a évolué depuis la Révolution française jusqu’à son inscription constitutionnelle récente après des décisions (...)
Sur le site du CLEMI, la page dédiée à la Semaine de la presse et des médias qui a lieu tous les ans la 3ème semaine de mars.
Dès janvier, les établissements scolaires sont invités à s’inscrire pour recevoir des numéros de périodiques cette semaine-là : de quoi organiser des activités pour sensibiliser les élèves aux médias d’information.
Un dossier (...)
L’éducation à la cybersécurité peut s’effectuer en prenant appui sur les programmes d’enseignement du premier degré et du second degré. le document ci-dessous, proposé par le site Éduscol, fait le lien entre l’éducation à la cybersécurité et les programmes des différentes disciplines (...)
Quelles connaissances ont les élèves du cycle 3 de la notion de cybersécurité ? Cette infographie qui émane du ministère de l’Éducation nationale fait état des résultats d’une étude menée auprès d’élèves de 9-12 ans (CM1 à la 6e).
Voici un flyer émanant du ministère de l’Éducation nationale, à destination des parents. Le document apporte des éléments de réponse à la question : Quel usage des écrans pour quelle tranche d’âge ?
"Présente dans différents enseignements, l’éducation à la cybersécurité se décline en trois axes : la sensibilisation, la formation, l’orientation et l’attractivité de la filière. Des ressources de formation, des supports pour préparer des séances de sensibilisation et des propositions d’activités en lien avec les programmes sont ici (...)
Dans les algorithmes est un média (issu de l’association Vecteur) dont l’objectif est de "comprendre la société des calculs", "poser les enjeux de la société numérique, comprendre l’impact social des technologies et de l’automatisation sur nos vies".