Marc Trestini et Richard Cabassut présentent les résultats d’une recherche dont l’objectif est d’explorer la manière dont sont conçus et mis en œuvre les dispositifs de formation à distance des enseignants à travers les représentions des formateurs.
embed
<iframe height="200" width="500" frameborder=0 scrolling=no src="https://ghislain-chasme.net/the_curator/spip.php?page=snip&id_article=264"></iframe>
Article : Les représentations sur la formation à distance. Une clé pour comprendre l’ingénierie de la formation des enseignants à distance
lundi 16 septembre 2019 –
Voir en ligne : Les représentations sur la formation à distance, Distance et médiation des savoirs