The curatorDans le dossier de veille n° 133 de l’Institut Français de l’Éducation (IFÉ), intitulé Éduquer à l’urgence climatique, Anne-Françoise Gibert pose la question de la littératie climatique ("Quelles sont les connaissances, attitudes et comportements des élèves, des citoyen.ne.s et des enseignant.e.s en matière d’énergie") avant de se demander en quoi la question du changement climatique est socialement vive.
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Dossier de veille Ifé : Éduquer à l’urgence climatique
jeudi 2 avril 2020 –
Voir en ligne : Ifé - Veille et analyses. À lire dans le dossier de veille n° 133