Article. Perception de la continuité pédagogique des participants à un webinaire sur l’apprentissage à distance dans un contexte de confinement

Enquête belge auprès de participants à une conférence en ligne ; la question centrale est : "comment se déroulent la continuité pédagogique et la mise en place des modalités d’enseignement à distance pour les différents acteurs de l’éducation ?"
Les résultats montrent que :
– La continuité pédagogique est difficile à mettre en œuvre pour les participants ;
– Les aspects techniques constituent un obstacle important ;
L’analyse faite par les auteurs des données collectées montre "des proximités et des oppositions à la fois logiques et contre-intuitives entre les différentes dimensions (organisation, socio-affectif, technique, pédagogique) pour soutenir les apprentissages."