Thèse : Les représentations du numérique dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) chez les enseignants

"Dans quelle mesure la conception et la définition de l’information dans l’éducation aux médias et à l’information changent-elles avec l’inclusion du numérique ? Comment les enseignants conçoivent-ils leur rôle dans la transmission d’une culture numérique aux élèves ?" C’est ce questionnement qui permet à Julie Pascau une collecte de données dont l’analyse "aboutit à une définition précise de ce qu’est la culture numérique dans le cadre de l’EMI à l’école primaire. " Thèse encadrée par Vincent Liquète et Anne Lehmans, soutenue en novembre 2021