Dans le cadre de l’émission "La Grande Table idées", David Bessis et Nathalie Sayac reviennent sur le statut des mathématiques dans l’enseignement secondaire.
Voici de quoi en apprendre sur le mouvement Open Data et sur la visualisation des données. En plus des nombreuses informations proposées sur cette thématique, le site met à disposition un kit pédagogique qui donne aux enseignant.e.s des pistes pour faire "parler" des données à leurs élèves ; à consommer sans modération, en EMI ou EMC notamment
Une (...)
"Les programmes de SNT au lycée, de SVT et de sciences physiques au collège invitent à aborder la question de la pollution et de la nécessaire sobriété numérique. Mais comment s’y prendre ? Par quel angle attaquer ce sujet ?" Sur Doc pour docs, Marion Carbillet apporte quelques éléments de (...)
"Dans le cadre de la prévention-Santé- citoyenneté, des élèves de 4ème du Lycée Franco-Mexicain ont travaillé sur le thème du Cyber-harcèlement en produisant un court métrage." Même si le film date de 2017, il reste malheureusement d’actualité.
Le Centre national d’étude des systèmes scolaires propose ce dossier dédié à l’usage des outils numériques par les élèves et sur leurs effets sur les apprentissages :
– les plus-values réelles des outils numériques pour des fonctions pédagogiques particulières (prendre des notes, rechercher de l’information, coopérer, apprendre à distance…) ;
– le niveau (...)
L’UNICEF propose ce tableau de bord qui classe une trentaine de pays en fonction de leur capacité à mettre en œuvre de l’apprentissage à distance en cas de crise sanitaire.
La mouture 12 de la lettre EduNum M@gistère. Les actualités de M@gistère et de la formation hybride dans l’éducation nationale.
Un recueil des communications issues du 3ème séminaire international du programme APPRENDRE (Appui à la Professionnalisation des PRatiques Enseignantes et au Développement de REssources) qui s’est déroulé en février dernier.
Compte rendu d’une action dont l’objectif était de former des formateurs d’enseignants à l’utilisation des ressources numériques, à des fins pédagogiques. Action menée au Bénin dans le cadre du programme APPRENDRE (Appui à la Professionnalisation des PRatiques Enseignantes et au Développement de (...)
Florian REYNAUD propose les résultats d’une enquête qu’il a menée auprès de professeur.e.s documentalistes et de référent.e.s aux ressources et aux usages pédagogiques du numérique (RRUPN).