Béatrice Drot-Delange et Françoise Tort mettent en perspective l’éducation aux données et l’enseignement sciences numériques et technologie (SNT) en classe de seconde générale et technologique. Se pose notamment la question de savoir si cet enseignement contribue effectivement à l’éducation aux données. Le papier s’intéresse notamment à la littératie des (...)
Sur Doc pour docs, Marie-Éléonore Michel propose cette séance extraite d’une séquence en éducation aux écrans. En plus d’une rapide contextualisation de la séance, la collègue en propose le déroulé et le diaporama support à son discours.
"Les programmes de SNT au lycée, de SVT et de sciences physiques au collège invitent à aborder la question de la pollution et de la nécessaire sobriété numérique. Mais comment s’y prendre ? Par quel angle attaquer ce sujet ?" Sur Doc pour docs, Marion Carbillet apporte quelques éléments de (...)
Voici une plate-forme d’intérêt qui a pour objectif de poser les usages du numérique dans une logique libre et responsable. D’origine suisse, cette plate-forme s’adresse aux enseignant.e.s et propose une quinzaine de services en ligne, dont : tableau blanc collaboratif (Digiboard) document collaboratif (Digidoc) visionnage des vidéos YouTube sans (...)
Entretien avec Benjamin Bellamy qui présente le dispositif Gastopod (système de gestion de podcasts) et émet quelques considérations au sujet des podcasts : modèle économique, gestion sur le smartphone... À lire sur Framablog
À l’occasion de ce happening annuel, le réseau Canopé propose des conférence, un défi et une série de webinaires. Le programme complet est disponible sur la page de présentation de l’évènement.
– À noter : Conférence Romain Badouard, le 11 mai 14h30 à distance : « Les data, causes et remèdes à la désinformation » Appel à participation au datasprint « Femmes (...)
Une commission d’enquête du Sénat s’est intéressée aux processus qui ont mené à une concentration dans les médias en France et a évalué l’impact de cette concentration sur la démocratie. L’impact du numérique n’est pas négligé. La commission émet en outre quelques 32 propositions destinées à "penser une
régulation adaptée à l’ère numérique et à créer un cadre à (...)
Le Centre national d’étude des systèmes scolaires propose ce dossier dédié à l’usage des outils numériques par les élèves et sur leurs effets sur les apprentissages :
– les plus-values réelles des outils numériques pour des fonctions pédagogiques particulières (prendre des notes, rechercher de l’information, coopérer, apprendre à distance…) ;
– le niveau (...)
L’UNICEF propose ce tableau de bord qui classe une trentaine de pays en fonction de leur capacité à mettre en œuvre de l’apprentissage à distance en cas de crise sanitaire.
Jean Cardinal questionne ici la notion d’algorithme et ses évolutions, depuis le mathématicien persan Al-Khwârizmî jusqu’à nos jours, en passant par Leonardo Fibonacci, David Hilbert, Alan Turing ou encore Julia Robinson et Youri Matiiassevitch...
Si un algorithme est une suite d’instructions précises permettant d’obtenir un résultat en un nombre fini (...)