The curatorDans le numéro 12 de la revue Communication, Technologies et développement, Laurent Petit pose la question de l’impact des avancées de l’intelligence artificielle sur l’éducation à l’esprit critique. Il souligne notamment l’insuffisance des réponses apportées par les référentiels de compétences et insiste sur les enjeux éducationnels d’une démarche scientifique interdisciplinaire à inculquer le plus tôt possible et aux connaissances nouvelles indispensables à maîtriser en ce siècle de (…)
Articles les plus récents
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Article de recherche. La rencontre de l’Intelligence artificielle (IA) et de l’esprit critique (EC) : nouveaux enjeux ? nouvelle formation ?
26 janvier 2023, par Ghislain Chasme -
Journées EMI en réseaux - 2 et 3 février 2023 à l’INSPE Rouen
18 janvier 2023, par Ghislain ChasmeCes Journées EMI en réseaux organisées par l’INSPE Normandie Rouen Le Havre sont prévues les 2 et 3 février 2023.
Il s’agit de mettre en synergie la recherche (interventions de Pierre Frastrez et de Vincent Liquète), le monde professionnel (documentation scolaire, bibliothèques, CLÉMI, Canopé, DRAC) et le monde associatif (CEMEA).
Vous trouverez le programme complet sur le site de l’INSPE -
Préparer la certification PIX+ Édu : Tutoriels Réseau Canopé-Pix
18 janvier 2023, par Ghislain ChasmeLe réseau Canopé propose, en collaboration avec le consortium Pix, un ensemble de capsules vidéo qui permettent à chacun.e d’améliorer ses connaissances et compétences sur les thèmes abordés dans le référentiel CRCN Édu et de préparer le certification Pix+Édu.
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ChatGPT : l’intelligence artificielle qui pourrait changer le quotidien des enseignants (et des élèves)
9 janvier 2023, par Ghislain ChasmeChloé Le Dantec évoque ici ChatGPT, un "robot conversationnel" capable de "répondre à toutes sortes de questions" ; de quoi redéfinir la fonction d’enseignant grâce ou à cause de l’intelligence artificielle ?
ChatGPT, rendu public en novembre 2022 et développé par la société américaine OPENAI est devenu depuis lors viral. Si les atouts d’un tel service ne manquent pas (capacité à apporter des réponses logiques à des demandes complexes), les limites non plus : selon Wikipédia, il serait par (…) -
"Littératie médiatique des adolescents", captation vidéo de la conférence donnée à l’INSPE Rouen par Nathalie LACELLE et Pierre FASTREZ
8 décembre 2022, par Ghislain ChasmeNathalie Lacelle et Pierre Frastrez présentent leur contexte de recherche et le projet international LMA, lors d’une matinée d’étude à l’INSPE Normandie Rouen Le Havre.
La vidéo est disponible sur la WebTV de l’université de Rouen. -
Note pédagogique : Continuité et rupture dans les modalités d’évaluation : une activité d’évaluation par les pairs associée à une auto-évaluation au sein d’un cours de didactique des langues
8 décembre 2022, par Ghislain ChasmeGuilène Révauger, de l’INSPÉ de La Réunion, propose dans cette note pédagogique une analyse réflexive sur une activité d’évaluation par les pairs dans le cadre d’un enseignement en didactique des langues. L’évaluation par les pairs est mise en œuvre par l’intermédiaire de l’activité "Atelier" du système Moodle. Il s’agit dans l’analyse proposée de faire le lien entre l’évaluation par les pairs et les apprentissages ou encore d’éprouver la combinatoire entre l’évaluation par les pairs et (…)
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Matinée d’étude : Littératie médiatique des adolescents. INSPE Rouen, 30 novembre 2022, 9h30-12h
28 novembre 2022, par Ghislain ChasmeLe programme LMA (Littératie médiatique des adolescents) est un programme de recherche international francophone, qui associe la Belgique (Université Catholique de Louvain), le Canada (Université du Québec à Montréal), la Suisse (Université de Genève) et la France (Université de Rouen Normandie, INSPÉ). Il vise à étudier les compétences en littératie médiatique d’élèves de 3ème (pour la France), c’est-à-dire dans le domaine de la compréhension et de l’évaluation critique des médias (tout (…)
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Colloque : L’éducation aux médias et à l’information en pratique(s)
24 novembre 2022, par Ghislain ChasmeLe colloque international « L’Éducation aux médias de l’information en pratique(s) » est prévu à Roubaix (à l’ENPJJ et à La Condition Publique), les 1 et 2 décembre 2022. Le colloque est organisé, notamment, par le Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine)
Accès libre, mais inscription obligatoire -
Article de recherche : Motivation, participation et performances des étudiants dans deux dispositifs hybrides
8 novembre 2022, par Ghislain ChasmeVoici une étude sur la motivation, la participation et les performances des étudiants dans deux dispositifs hybrides en condition réelle, dans le contexte de la formation de soins infirmiers. Un papier issu du Journal international de recherche en éducation et formation (e-jiref)
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Capes externe de documentation : rapport du jury 2022
8 novembre 2022, par Ghislain ChasmeLe rapport du jury du Capes externe de documentation est d’ores et déjà disponible sur le site Devenir enseignant. Idem pour les sujets 2022 !