The curatorJean-François Cerisier propose ici une analyse critique de l’usage massif des IA génératives par les étudiants, qui oblige à redéfinir la notion même de fraude académique et à reconfigurer les pratiques d’évaluation dans l’enseignement supérieur. Il montre que la triche est difficile à mesurer, les outils de détection étant peu fiables, et que l’IA transforme profondément la relation au savoir, posant un problème structurel plutôt qu’un simple cas de fraude. Pour répondre à ce défi, il (…)
Articles les plus récents
-
Article Utiliser ChatGPT, est-ce tricher ? Réflexions sur la fraude étudiante à l’ère des IA génératives
12 janvier, par Ghislain Chasme -
L’éducation, la formation des enseignants et l’apprentissage de l’intelligence artificielle : un aperçu des questions clés – Éducation, numérique et recherche
12 janvier, par Ghislain ChasmeDans ce billet publié sur le blog Éducation, numérique et recherche, Colin de la Higuera propose une réflexion sur l’importance croissante de l’intelligence artificielle (IA) dans nos sociétés et sur les implications pour l’éducation. Il soutient que, même si il est peut-être encore tôt pour enseigner l’IA de façon extensive, il est essentiel de développer chez tous des compétences fondamentales modélisées en cinq piliers : compréhension des données, pensée algorithmique, gestion de (…)
-
L’intelligence artificielle dans l’éducation (Académie de Paris)
6 janvier, par Ghislain ChasmeLa page L’intelligence artificielle dans l’éducation issue de l’Académie de Paris présente les enjeux et les usages de l’IA dans le système éducatif. On y trouve un état des lieux de l’IA en éducation, qui s’appuie notamment sur deux documents : IA pour les enseignants : un manuel ouvert, un document issu du projet Erasmus+ IA4T. Destiné aux enseignants, ce document explore les apports possibles de l’IA et les défis qu’elle pose. Intelligence artificielle et éducation : apports de la (…)
-
Cartographie. Médias français, qui possède quoi ?
6 janvier, par Ghislain ChasmeVoici la toute fraîche livraison de la célèbre carte des influences en termes de médias en France. Le Monde diplomatique, décembre 2025
-
Article de revue. Éloge du papier à l’heure du déluge numérique, par Benoît Bréville & Pierre Rimbert (Le Monde diplomatique, janvier 2026)
29 décembre 2025, par Ghislain ChasmeSur le site du Monde Diplomatique, Benoît Bréville et Pierre Rimbert défendent avec force la lecture sur papier face à l’« inondation » d’informations numériques qui fragmentent l’attention, accélèrent les usages et réduisent notre capacité à comprendre des textes complexes. Les auteurs montrent que les contenus en ligne, dominés par des algorithmes cherchant à maximiser l’engagement, favorisent des formats courts, des clics et des notifications constantes, au détriment de la réflexion (…)
-
Article de revue. Déjouer les dominations et les contraintes en ligne : un état des connaissances
26 décembre 2025, par Ghislain ChasmeDans ce papier publié dans la revue Tic & société (Vol. 18, 1er semestre 2024), Françoise DAUCÉ, Ksenia ERMOSHINA et Bella OSTROMOOUKHOVA explorent comment le Web, après les espoirs initiaux du Web 2.0 associant participation démocratique et liberté, est devenu un espace marqué par de nouvelles dominations politiques et économiques fondées sur le contrôle et la surveillance numériques. Elles proposent une synthèse des recherches sur ces contraintes en ligne, puis analysent les diverses (…)
-
En débat. Baisse de la lecture des jeunes ou angoisse des adultes ? - Livres Hebdo
21 décembre 2025, par Ghislain ChasmeSur LIVRESHEBDO, Claude Poissenot remet en question l’idée que les jeunes lisent moins. L’inquiétude actuelle est alimentée par la réduction du pass Culture, qui avait permis aux jeunes d’acheter des livres et de se définir comme lecteurs, et par les discours tenus au Salon du livre jeunesse. Pourtant, selon les données du Centre national du livre, la baisse de lecture est surtout observée chez les 35-64 ans, et non chez les plus jeunes. L’auteur suggère que les peurs sur la lecture juvénile (…)
-
Nouvelle revue : Data & Corpus. La revue des données en SHS
21 décembre 2025, par Ghislain ChasmeDans cet édito, Florence Thiault et Audrey Knauf présentent Data & Corpus, la revue des données en SHS dont le volume 1 vient de paraître.
La revue ambitionne de promouvoir la science ouverte en SHS via des données FAIR (findable, accessible, interoperable, reusable) et éthiques, encourage l’interdisciplinarité des méthodes, et valorise le travail collectif des professionnels impliqués dans les (...)
-
La fraternité, une valeur qui rassemble ou qui exclut ? Retour sur une histoire et ses ambiguïtés
18 décembre 2025, par Ghislain ChasmeArthur Duhé s’intéresse ici à la notion de Fraternité, terme central de la devise de la République française, en soulignant ses ambiguïtés historiques et politiques. Plus qu’un simple principe moral, la fraternité est une « métaphore forte » qui a évolué depuis la Révolution française jusqu’à son inscription constitutionnelle récente après des décisions comme celle du Conseil constitutionnel dans l’affaire Cédric Herrou. La Fraternité peut rassembler, en symbolisant la solidarité entre (…)
-
37ème Semaine de la presse et des médias | CLEMI
18 décembre 2025, par Ghislain ChasmeSur le site du CLEMI, la page dédiée à la Semaine de la presse et des médias qui a lieu tous les ans la 3ème semaine de mars.
Dès janvier, les établissements scolaires sont invités à s’inscrire pour recevoir des numéros de périodiques cette semaine-là : de quoi organiser des activités pour sensibiliser les élèves aux médias d’information.
Un dossier pédagogique permet de se préparer...