The curatorDans cet article publié dans la revue Questions de communication, Fanny Bougenies fait part d’une étude qui analyse 19 épisodes de Les Rencontres du Papotin diffusées sur France 2, en adoptant une approche sémio-pragmatique pour analyser l’intentionnalité médiatique à deux niveaux : celle du programme (macro) et celle des interactions entre les participants (micro). La recherche montre que ce format casse les codes traditionnels des interviews télévisées en valorisant l’émotion, la (…)
Articles les plus récents
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Article de revue. L’intentionnalité médiatique dans Les Rencontres du Papotin : vers une conversation ordinaire ?
11 décembre 2025, par Ghislain Chasme -
Réflexion. Les capitaux selon Pierre Bourdieu
10 décembre 2025, par Ghislain ChasmeSur le site Hypergeo, Fabrice Ripoll revient sur la notion de « capital », héritée de l’économie, et redéfini par Pierre Bourdieu en plusieurs « espèces » de ressources sociales. Bourdieu distingue notamment le capital économique (richesses, biens), le capital culturel (savoirs, compétences, diplômes, biens culturels), le capital social (réseaux, relations) et le capital symbolique (prestige, réputation, autorité). Ces capitaux ne valent que dans un contexte social, un « champ », défini par (…)
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Article. L’intelligence collective : cette symphonie invisible des grandes équipes de football
9 décembre 2025, par Ghislain ChasmeDans la logique des travaux qu’il a développés dans sa thèse, Yoann Drolez met en perspective football et intelligence collective en expliquant que certaines équipes de football fonctionnent comme un véritable système cognitif collectif plutôt qu’un simple agrégat de talents individuels. Une logique qui, selon lui, prend une dimension particulièrement originale, mêlant prise de décision, coordination des mouvements et anticipation des « actions ».
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Article de revue. Roald Dahl et l’utilisation de l’intelligence artificielle par le secteur de l’édition
4 décembre 2025, par Ghislain ChasmeThomas Michaud examine comment l’industrie éditoriale, à travers le prisme de l’œuvre (ou de l’héritage) de Roald Dahl, envisage, utilise ou pourrait recourir à l’intelligence artificielle. L’article invite à réfléchir aux mutations que l’IA impose aux pratiques d’écriture, de production et de diffusion des textes, questionnant la place de l’auteur, la valeur de la création humaine et les dynamiques économiques du secteur. Il s’inscrit dans le numéro 1, volume 14 2025 de la revue Interfaces (…)
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Numéro de revue. L’Intelligence Artificielle et les Arts : de l’inspiration à la disruption
4 décembre 2025, par Ghislain ChasmeLe volume 14, n°1 de la revue Interfaces numériques, intitulé « L’intelligence et les arts : de l’inspiration à la disruption », explore les transformations profondes que l’IA provoque dans les pratiques artistiques. Les contributions s’intéressent à la création littéraire, l’édition, l’art visuel, la musique, les jeux vidéo, la mode ou encore le design. À travers des analyses théoriques, des études de cas et des entretiens avec des artistes et des chercheurs, les différentes contributions (…)
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Webinaire. Investiguer l’épistémologie pratique de l’enseignant.e : la recherche-pédagogique
3 décembre 2025, par Ghislain ChasmeCette conférence organisée par le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) vise à explorer l’épistémologie pratique des enseignant.es à travers la recherche-pédagogique. Sylvie Morais montrera, dans une perspective phénoménologique, comment l’analyse de l’action et de l’écriture permet de révéler les valeurs, croyances et savoirs mobilisés en pédagogie, faisant de l’enquête sur sa pratique une véritable activité de connaissance.
La conférence a lieu le (...)
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Appel à poster dans le cadre du Printemps de la Recherche en éducation 2026
3 décembre 2025, par Ghislain ChasmeLe Prix Poster Doctorant – Jacques Ginestié 2026, organisé par Réseau des INSPÉ, invite les doctorants ou jeunes docteurs (il faut avoir soutenu sa thèse après le 1ᵉʳ janvier 2024) à soumettre un poster présentant leurs travaux de recherche en éducation.
Cette initiative s’inscrit dans le cadre du Printemps de la Recherche en éducation 2026, dont l’objectif est de valoriser les recherches contemporaines en éducation, notamment, cette année, autour de l’impact de l’Intelligence Artificielle (…) -
Réseaux sociaux : une hyper-conscience de soi qui amplifie le mal-être des jeunes ?
1er décembre 2025, par Ghislain ChasmeSur le site The Conversation, Caroline Rouen-Mallet, Pascale Ezan et Stéphane Mallet mettent en lumière comment l’omniprésence des réseaux sociaux transforme les préoccupations intimes (corps, santé mentale, ...) en débats publics permanents. Cette exposition constante pousse les jeunes à s’auto-surveiller, à se comparer et à redouter toute différence, ce qui accentue anxiété, troubles alimentaires ou encore sentiment d’isolement. Ce phénomène normalise l’idée selon laquelle le bien-être (…)
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Blog du Groupe de réflexion et de production DidacSIC (Académie de Normandie)
30 novembre 2025, par Ghislain Chasme« Le GRP - DidacSic est un groupe de réflexion et de production académique (Normandie) qui existe depuis 2019. Composé exclusivement de professeurs documentalistes, il a pour objectif de didactiser et de vulgariser, sous diverses formes, des contenus issus des Sciences de l’Information et de la Communication. »
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Article de recherche. La visibilité des mémoires déposés sur DUMAS : une question de discipline
27 novembre 2025, par Ghislain ChasmeMatthieu Cisel et Nicolas Laudier examinent dans cet article la visibilité des mémoires de master déposés sur l’archive nationale DUMAS, en mobilisant la théorie de l’échange social. À partir d’un web scraping des métadonnées de plus de 50 000 manuscrits, les auteurs identifient les déterminants disciplinaires du nombre de téléchargements, utilisé comme indicateur de visibilité. Ils montrent que les mémoires en Sciences de gestion, bien que minoritaires, attirent disproportionnellement (…)